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湖州师范学院2010年学前教育专业三升四数学

第一篇：湖州师范学院2010年学前教育专业三升四数学湖州师范学院2010年学前教育专业“三升四”考试数学试卷一、选择题（45％）1.若|a|a，则（）A、a0B、a0C、a0D、a02.二次函数yx22x4的最小值是（）A、1B、-3C、3D、-43.集合{1,2,3}的真子集共有（）A、5个B、6个C、7个D、8个4.已知两点P（3,3）,Q（3,-7）关于点M对称，则点M的坐标为（）A、（0,5）B、（0,-2）C、（6,-4）D、（3,-2）5.若函数f(x)logax在区间0,上是减函数，则（）A、a1B、a2C、1a2D、0a16.用1,2,3,5可组成没有重复数字的四位数共有（）A、16个B、12个C、24个D、36个7.设等比数列an的公比q2，且a2a48，则a1a7等于（）A、8B、16C、32D、648.已知正方体对角线长为27,那么，这个正方体的全面积是（）A、32B、54C、649.不等式5x49x的解集为（）A、1,B、1,D、36D、,1C、,110.下列函数是奇函数的是（）55xxA、y3x1B、y(3x1)(13x)C、yxxD、y2211.sin12cos12＝（）A、14B、12C、32D、412.在△ABC中，已知a2,b2,c1，则A为（）1A、90B、60C、135D、45213.直线2xy70与圆(x1)2y119的位置关系是（）A、相离B、相切C、相交，直线过圆心D、相交，直线不过圆心14.直线y2x70与圆x2y22x2y180的位置关系是（）A、相离B、相切C、相交，直线过圆心D、相交，直线不过圆心x2y21的离心率是（）15.双曲线35A、2B、223C、63D、263二、填空题（15％）1.函数ylog2(65xx2)的定义域________________________2.斜率是3.cos(1，经过点A（8,-2）的直线方程是________________________279)=________________________64.正方体ABCD-A1B1C1D1中，异面直线A1C与BD所成角等于____________________5.等比数列an中，已知a13,q2，则S6＝_____________________三、在等差数列an中，已知a510,a1231，求它的首项a1与公差。(8％)四、求经过点A（3,2）,且与直线4xy20平行的直线方程。（8％）sin()sin()tan2五、求证：（8％）1sin2cos2tan2六、已知圆锥底面积为9，轴截面是等腰直角三角形，求圆锥的全面积。（8％）七、已知椭圆C的焦点分别为F1（22,0），F2（22,0），长轴长为6,设直线yx2交椭圆C于A、B两点，求线段AB的中点坐标。（8％）第二篇：合肥师范学院学前教育专业（本站推荐）学前教育专业普通专升本《学前教育学》考试大纲（2014年2月修订）课程性质：《学前教育学》是学前教育专业的核心课程，它涵盖幼儿园保教工作主要内容，偏重研究幼儿教育一般活动规律及指导理论等问题，为学前教育专业学生从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。考核方式：闭卷考试。考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。参考书目：朱宗顺、陈文华主编，《学前教育学》(全国学前教育专业十二五系列规划教材)，北京：北京师范大学出版集团、北京师范大学出版社，2012.3考核内容：绪论考核要点：1、学前教育学的含义。2、学前教育学的产生和发展。第一章学前教育概述第一节学前教育的含义、要素、类型与发展趋势考核要点：1、学前教育的含义。2、学前教育的三个组成要素。3、学前教育的类型。第二节学前教育的特点、原则和任务考核要点：1、学前教育的特点。2、学前教育的基本原则。第二章学前教育与儿童第一节学前教育和儿童关系概述考核要点：1、儿童发展的含义和特征。2、影响儿童发展的因素。3、学前教育与儿童发展的关系。第二节儿童观的演变与建构考核要点：1、科学儿童观的内涵。第三章学前教育与社会第一节学前教育受社会的影响和制约考核要点：1、经济对学前教育的影响。2、政治对学前教育的影响。3、文化对学前教育的影响。第二节学前教育对社会发展的影响考核要点：1、学前教育对经济发展的影响。2、学前教育对社会发展的影响。3、学前教育对文化的影响。第四章幼儿园教师第一节幼儿园教师概述考核要点：1、幼儿园教师的含义。2、幼儿园教师的角色。第二节幼儿