湖大传播学考研必备专业课新闻采访与写作（大全五篇）.docx

湖大传播学考研必备专业课新闻采访与写作（大全五篇）

第一篇：湖大传播学考研必备专业课新闻采访与写作新闻采访写作第一章新闻采访概论一、采访的特点：（了解）1.目的的差异性；2.时间的限制性；3.项目的突发性；4.需要的广泛性；5.知识的全面性；6.活动的艰辛性。二、采访的形式：（了解）个别访问；开座谈会；现场观察；参加会议；蹲点；查阅资料；改写。第二章新闻报道的基本要求一、坚持真实性（识记）真实性：新闻报道必须反映事物的原貌，通常也叫准确性。新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，两者的关系不容分离，更不容颠倒。二、真实性的具体要求：（识记）1.构成新闻的基本要素，如时间地点人物事件因果等都必须真实；2.新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言甚至动作等都必须真实；3.新闻引用的各种资料如数字史料背景材料等都必须是确切无误；4.新闻中涉及的人物的思想认识和心里活动等都必须是当事人所述的5.讲究分寸，留有余地。三、新闻报道失实的原因（理解）1.初步接触，不明要求；2.作风浮夸，粗枝大叶；3.知识不足，真假难分；4.道听途说，不经核实；5.追求生动，合理想象；6.为赶时髦，以偏概全；7.急功好利，有中生无；8.沽名钓誉，胡编乱造。四、思想性：指新闻报道的政治倾向，在我们看来，即指马列主义、毛泽东思想在新闻报道中的体现，通常也叫指导性。（识记）五、如何坚持思想性（理解）1.传播信息是思想性得以实现的客观条件；2.抓准问题是思想性强的关键，要求记者抓党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题和广大群众普遍关心的问题。3.增强可读性是加强思想性的业务手段。要使思想性和可读性有机统一必须注意三点：引而不发，含而不露；借用知识，纠正偏见；增强趣味，寓教于乐。六、时间性：（识记）即指迅速、及时地报道新闻。这是新闻报道所必须坚持的又一个基本要求。七、如何保证新闻的时效性：（理解）1.新闻从业人员的时间观念要转变；2.新闻从业人员的工作作风、修养要提高；3.采编人员的分工不宜过细；4.先简后祥地搞连续报道；5.简化审稿制度；6.尽可能地更新通讯和交通工具；7.组织强有力的多渠道发行网。八、用事实说话（识记）即指记者把思想观点藏在精心选择的某个事实中，让受众通过这一事实自己悟出某种道理。新闻记者通过对新闻事实材料的分析、取舍、和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。它是新闻写作的基本方法，也是一条报道原则。它寓理于事，把观点隐蔽在对事实的报道中，使人们在接受事实的同时接受记者的意见。它符合人们从新闻中主要是了解事实和新闻文体的基本特征，因而是能潜移默化地影响受众，更具说明力。九、新闻为什么要用事实说话。（理解）1.新闻的本源是事实，事实是新闻最基本的内涵，没有事实就没有新闻。2.事实胜于雄辩，事实具有不容置疑、无可辩驳的说服力和感染力。十、怎么才能较好地用事实说话（了解）1.精选事实2.巧叙事实3.夹叙夹议4.插叙场景、背景和人物形象。十一、用事实说话的方法：1直接陈述；2.不能以抽象的概念和议论代替事实的报道；3实事求是，按事实本身的逻辑展开新闻；4采取第三人称；5.注明消息来源。第三章发现和判断新闻一、新闻敏感（识记）通常指新闻工作者及时识别新近发生的事实是否具有新闻价值的能力。即指新闻工作者通过感官和思维对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。二、新闻敏感的内涵（理解）1.迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义；2.迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的读者；3.透过一般现象挖掘出隐藏的有价值的新闻事实；4.在同一事物的诸多事实中，迅速判断、鉴别出最有价值的新闻事实；5.在对事物进展过程充分调查分析的基础上，预见有可能出现想新闻。三、如何培养新闻敏感（了解）1.及时学习、掌握党的新政策、新精神；2.要立足全局看问题；3.要十分熟悉点上的情况；4.知识广博助敏感。四、新闻价值（识记）事实构成诸因素的客观存在，是记者判断事实可否成为新闻的尺度。五、新闻价值的五个因素：重要性；显著性；时新性；接近性；趣味性。（了解）六、新闻政策(识记)即指关于新闻报道政策界限的规定。具体包括能报道什么，不能报道什么，着重报道什么，一般报道什么，以及报道中应该注意什么等待。七、新闻价值和新闻政策的关系（理解）新闻价值和新闻政策的具体关系是：新近发生的事实能否报道，一是看其是否具有新闻价值，二是看其是否符合新闻政策，两者兼备就报道，缺一则不宜报道，两者之间相辅相成，互为制约。以往的报道有两种不良倾向是要引起注意的：一是偏重新闻政策，忽略新闻价值；二是追求新闻价值，不顾新闻政策。这都是要不得的。当二者发生矛盾时，在我国目前的情况下，应该服从新闻政