漂亮的包装纸教案精编.docx

漂亮的包装纸教案

第一篇：漂亮的包装纸教案漂亮的包装纸班级：二年级七班姓名：付悦【教学目标】1.知识与技能：观察、分析包装纸图案的变现方法和特点，让学生欣赏生活中漂亮的包装纸，感受其规律美和色彩搭配的和谐美，了解包装纸的各种构图方法，找出设计包装纸色彩和选用图案的技巧,能够画出一张漂亮的包装纸。2.过程与方法：通过教师讲解、小组合作、欣赏各种包装纸的图片，了解、学习包装纸的设计制作方法，找出图案排列规律，并能按照规律大胆设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸。3.情感态度与价值观用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给亲朋好友，传达自己的心意。激发学生的创造力，培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。【教学重点】能够掌握包装纸的不同画法，了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。【教学难点】能够了解包装纸设计制作的方式方法，能够发挥想象力大胆的创新绘制漂亮的包装纸。【教具准备】教师：课件、作品、铅笔、画纸、水彩笔、教师用书等学生：绘画工具、画纸、课本等【教学过程】一、观察欣赏激趣同学们喜欢动画片吗？今天老师就带来了一段动画片，它的名字就叫《超级皮皮克》。一天，皮皮克和布吉分别从凯瑞的杂货店里订购了玩具小汽车和蝴蝶结，凯瑞对这两样礼品进行了怎样的包装呢？1、插播动画片《超级皮皮克》。2、学生回答老师提出的问题：蝴蝶结和小汽车放在一个用漂亮的包装纸包裹的盒子里让圆圆捎去的。教师过渡语：礼品穿上了“新衣服“，不仅漂亮、上档次，而且不易损坏。同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸呢？学生：想教师过渡语：今天就来学习怎样制作礼品包装纸。导入课题——第四课漂亮的包装纸板书：漂亮的包装纸二、发现探索尝试课件展示各种漂亮的包装纸图案，让学生理解包装纸的装扮方法：以一个单位纹样，向左右、上下重复排列组合1、以讲故事的方式引导学生欣赏并回答问题：教师提问：包装纸的图案排列方式有哪些呢？学生回答：单独的花纹样式、重叠的花纹样式、不规律排列的花纹样式教师提问：包装纸的图案可以是什么颜色呢？学生回答：鲜艳的、五颜六色教师提问：包装纸的图案造型有哪些？学生回答：几何图案形状、小动物造型、生活中的各种小物品造型教师总结：图案可以有大的，可以有小的，也可以有大有小，可以只有一种，也可以有两种或多种。在排列方向上，可以横着排、竖着排、斜着排、自由着排。在布局上，可以聚集在一起，也可以分散开，在色彩上通常要色彩鲜艳、靓丽。总之，最重要的是图案摆放一定要漂亮。另外设计礼品包装纸不仅考虑图案，还要想到要送的对象。板书：单独纹样、重叠纹样、不规则纹样、鲜艳的、五颜六色三、点播讲解练习教师展示作品，认识创作方法教师提问：屏幕上的包装纸运用了什么方法制作？请小组讨论后回答学生回答;拼贴、绘画、拓印教师提问：屏幕上的包装纸是运用什么什么材料制作的呢？学生回答;所用材料有：手工纸、卡纸、三角板、尺子、印章等。教师总结;刚刚我们已经观看了许多漂亮的包装纸图案，也了解了包装纸的不同制作方法，知道了运用什么材料制作包装纸，老师看有的同学已经蠢蠢欲动了，下面就请同学们选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同的规律进行排列组合，在自己的作业本上大胆的设计一款漂亮的包装纸吧！作业要求:漂亮的包装纸包裹漂亮的礼物，送给最亲最爱的人，请学生选用拼贴的方法，用自己喜欢的图案和排列方式设计制作一张漂亮的包装纸，进行包装，送给你最想送的人。要求：大胆创新、发挥想象力创作一幅漂亮的作品，要求色彩鲜艳，构图饱满。学生创作四、评价小结提升教师：老师看同学们都差不多完成了自己的作品，下面请同学们把自己的作品展示到黑板上来，有哪位同学愿意介绍一下自己的包装纸呢？学生自评：我的礼物送给（），我选择（）颜色，（）花纹，（）方法来设计，我的祝福是：（）。教师：刚刚同学们介绍了自己的包装纸，有没有同学想来说说你喜欢哪位同学的作品？为什么？学生互评：我喜欢（）的作品，因为他的包装纸非常漂亮，颜色鲜艳，图形有创意，构图紧凑教师总结：刚刚同学们已经介绍了自己的作品，也说了说你最喜欢的作品，老师觉得大家今天画的都非常好，老师相信你的亲朋好友收到你的礼物一定会笑得特别甜，因为你给礼物设计了一件特别的“新衣服”，每位同学包装纸上的图案、颜色、方法等设计细节都渗透着孩子温柔、细腻、真挚的情感。五、拓展延伸发散教师扩展：请同学们观看屏幕上包装纸的包装礼物的方法，可不可以利用手边新颖的材料，如：碎布、闪光纸拼贴包装纸，运用本课所制作的包装纸，包装一件小礼物送给小朋友。包装纸属于平面设计，但搞过商品时学要的是立体美，包装纸的作用是包裹商品和便于带走，包装纸的作品好比服装，起到美化商品的作用。同学们制作的小礼物都非常精美，希望同学们在日常生活中能多多利用身边的废弃材料，发挥自己的想象力，变废为宝。【板书设计】漂亮