漫游语文世界—从广告中学语文教学设计.docx

漫游语文世界—从广告中学语文教学设计

第一篇：漫游语文世界—从广告中学语文教学设计综合性学习•写作•口语交际漫游语文世界——从“广告中学语文”教学设计教学目的：1、通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系。2、品析优秀广告词，欣赏广告语独特的韵味。3、学写广告词。教学重难点：1、锻炼学生口语表达能力。2、掌握品析广告词的技巧。3、学写广告词。教学方法：讨论、交流、合作、探究教具：多媒体课时安排：一课时教学过程及步骤：一、教学准备1、指导学生在街头巷尾逛街时，读书看报时，看电视时留心观察，收集广告词。二、活动过程1、导入用多媒体播放著名笑星大和兵李金斗的小品《免费电话》一部分内容。引出广告已成为我们日常生活中的一部分，我们平时不要仅仅只是认为广告词是只为商家服务，我们还可以从语文的角度去赏析它。师：我们习惯于课堂上学习语文，却往往忽视“生活”这个学习语文的绝好课堂。今天，我们这堂活动课就是让大家充分展示自己在生活中学习语文的所见所得。特别是从广告中怎样学到了语文2、第一版块：广告集锦，优秀广告词欣赏。实不相瞒，我们的名声是吹出来的（电扇广告）人类失去联想，世界将会怎么样？（联想电脑广告）农夫山泉有点甜。（矿泉水广告）要想皮肤好，早晚用大宝。（护肤品广告）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌酒广告）原来生活可以更美的。（美的电器广告）妈妈，我也可以帮你干活了！（雕牌洗衣粉广告）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）恨不相逢未“驾”时(台湾自动变速车)不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表）丝路无阻。（理发店广告）绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲。（美宝莲化妆品）3、第二版块：师引导学生讨论、交流这些广告词优秀的原因。讨论、归纳：主题鲜明，语言简洁凝练、明白易懂，准确生动新颖，富有情趣，能吸引公众注意。押韵顺口，琅琅上口，借用熟语，修辞等讲究形式美和意境美。4、第三版块：你喜欢哪些广告，说说理由。广告与我们息息相关，是现代经济生活的组成部分。我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸的都是广告。下面请同学们展示自己课外收集到的广告词。学生分小组到黑板上展示介广告词：如：古典诗词名句广告：三十功名创传奇，八千里路驰江铃（江铃牌载重汽车）春来江水绿如兰。（春兰空调）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）运用修辞。平时一滴水，难时太平洋。（太平洋保险广告）人类失去联想，世界将会怎样？（联想公司广告）有深刻含义，有深远的意蕴。一切皆有可能。（李宁运动产品）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外──推销皇冠牌香烟广告词我们来欣赏最后一条广告词：香烟有毒，抽烟对人体有害，因而抽烟不宜提倡，应该禁止，但香烟也是一种产品，必须推销。如何解决这个矛盾呢？皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。广告词只有12个字，内容却很丰富，它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。一方面是宣传的积极，包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列，而且态度坚决；另一方面是推销的积极，皇冠香烟虽然也在禁止之列，但毕竟与众不同，如果要抽的话，还是皇冠，给人以很大的诱惑力。这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。再看一则广告：车到山前必有路，有路必有丰田车──推销丰田汽车广告词同学讨论这些广告词的妙处：生1：这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明。生2：也表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；还表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，虽14字中有9个字相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。5、第四版块：公益性广告展示。有一些广告是以公益、慈善、服务为目的的，目的是要引起社会的关注、共鸣、同情和响应，这就是公益广告。在我们的调查中，发现那些刻板的、生硬的、枯燥的公益广告不能赢得公众的好感和支持，而那些生动的、新鲜的、活泼的、富有人性化的公益广告往往深入人心，这样的广告越来越多，公益广告也温柔了不少。大家比较一下，你会接受哪一句呢？出示课件：禁止践踏草坪不要踩我，我会痛的请呵护我吧，我会更加美丽请将垃圾入桶垃圾桶：你知道我在等你吗？请节约用水希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪义务献血光荣我不认识你，但我谢谢你禁止滥砍滥伐本是同根生，相伐何太急生：看来，写好广告词很重要的。我们的校园也学要广告词，大家帮忙想想吧。师：要写好广告语，就注意这几个方面：新颖；亲切；无预告；逻辑性强，观点突出；押韵顺口，朗朗上口；借用熟语；超长搭配与故意出错„„当然，要写好广告语，还需要机智，这就要看你们平时的积累了。6、第五版