演讲稿(构建主动质量管理模式促进产品质量全面提高).docx

演讲稿(构建主动质量管理模式促进产品质量全面提高)

第一篇：演讲稿(构建主动质量管理模式促进产品质量全面提高)构建主动质量管理模式促进产品质量全面提高尊敬的各位领导，各位工友：大家上午好！我叫***，来****。今天，能站在这里为大家演讲我感到十分荣幸，我演讲的题目是《构建主动质量管理模式，促进产品质量全面提升》。众所周知，产品质量是品牌的核心要素，是企业的第一生命线。当今行业竞争日益激烈，一个企业要想发展壮大，就必须依靠质量打造品牌、依靠品牌赢得信誉、依靠信誉求得发展。一年来，我也曾多次因产品报检和工友发生过“不愉快”。在车间与工友们朝夕相处，我对他们的辛苦十分理解，但是，作为公司的质量检验人员，领导的谆谆教导和自己的学习体会，我已深深地认识到质检工作的重要。哪怕是一点小小的疏忽，或者是对工友的不当宽容，都有可能给工程质量带来严重的后果，进而影响到企业的信誉和每个职工的切身利益。因此，严把质量关口不仅是对公司的负责，也是对全体职工的负责，是质量检验工作人员应尽的责任。说实话，每当看到不合格的构件被割开重新焊接，我的心里也隐隐作痛。因为这样不仅导致工人师傅的辛苦劳动付之东流，而且还会造成原材料的浪费，给公司带来不应有的损失。怎样才能尽可能地减少这种耗材费时、劣质低效的生产现象呢？我认为除了不断提高全体员工的生产技能和质量意识外，还要对传统的质量管理模式实行改革，变终极性被动检验管理为过程性主动指导管理，实行生产前技术要领提示——生产中质量跟踪监督——完成后严格数据检测——阶段性目标奖惩的管理方法。生产前技术要领提示。就是在生产之前，对加工这一构件需要注意的事项、易于出现的问题等进行提示，让工人在加工之初对需要注意的事项做到胸中有数，以便在加工中对易于出现的问题加以预防，减少质量问题出现的几率。生产中质量跟踪监督。就是尽量增加构件加工生产过程中的跟踪检查，做到及时发现问题，及时进行整改，尽量减少和避免无效劳动和原材料浪费。完成后严格数据检测。就是产品完成后，严格对照图纸设计要求进行全面检测，这是确保产品质量的重要一环。检验人员务必做到严格标准，全面细致，不徇私情，苛尽职守。阶段性目标奖惩。就是分阶段根据各工段完成质量目标情况实施奖惩，这一做法的主要目的是强化生产工人的质量意识，提高他们不断学习生产技术、严格遵守操作规程的积极性和自觉性。日前，我市委市政府出台了《关于开展“全面提升年”活动的意见》，市委市政府的决策远见卓识、高屋建瓴，给我们市各行各业的发展带来了新的机遇。构建过程性主动指导质量管理模式，是我们积极响应市委市政府和公司领导的号召，全面提升质量管理水平采取的重要改革措施。新的一年，新的机遇。我们愿在新的一年里，紧跟公司领导的战略部署，锐意改革，大胆创新，不断提升质量管理水平，为公司发展做出自己应有的贡献。最后，祝我们的公司如虎添翼，兴旺发达！祝各位领导和全体工友们合家欢乐，万事如意！我的演讲完毕，谢谢大家。第二篇：构建新型管理模式促进师生主动发展构建新型管理模式促进师生主动发展——沙河城镇中学制度管理模式沙河城镇中学位于大沙河北岸，107国道东侧，学校始建于1950年，1967年由原来的“东风小学”改名为“城关中学”，1993年又更名为“沙河城镇中学”，1993年由原址沙河城北街搬迁至位于沙河城南街的老沙河中学，学校占地面积30348平方米，建筑面积5200平方米，服务范围13个行政自然村，覆盖人口1.8万人。98年以来，我校先后有4位学生获得中考状元，中考成绩连续九年全市第一。学校先后被命名为市文明单位、校风建设先进单位、特色学校、素质教育示范学校、教科研工作先进单位、德育先进学校、教学质量先进单位等荣誉称号。由于学校管理科学系统，教育教学成效显著，先后有十余所兄弟学校来校参观学习，学校的社会知名度不断提高。回顾过去成绩斐然，展望未来我们更要以新理念促新发展，以新思维创新成就。我们正确认识新课改给学校管理带来的巨大推动力，树立新的教育理念，构建新的管理模式，促进师生主动发展，通过管理创新提高了学校的办学水平和教育质量。一、提升办学理念，明确发展目标苏霍姆林斯基说：“学校领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”随着课程改革的进一步深入，我校立足当前、规划未来、明确目标、谋求跨越，从学校的办学传统和特色着眼，提出了“为学生的一生发展奠基，为教师的事业成功铺路”新的办学理念。二、“依法治校”和“以人为本”相结合，构建新型管理模式本着“依法治校”和“以人为本”管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全校长负责制的领导体制。进一步完善学校内部管理运行机制，实行决策民主化，管理制度化，不断增强学校的凝聚力。在学校管理体制的改革与建设方面，力求集体目标与个体目标，标准化要求与个性化要求的平衡；既要教职工遵循共同