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点亮人生的十盏灯

第一篇：点亮人生的十盏灯点亮人生的十盏灯第一盏灯善良善有善报这是颠扑不破的真理。不要你的善良，她会为你带来好运。100美元的故事暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望他的奶奶。奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福的生活了大半辈子。可是去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活过的地方，一个人生活在一个小镇上。约翰和父母都放心不下奶奶，因为奶奶一生都不懂英语，？会说德语，除了爷爷和家人，她再也不愿意和别人交流。更糟糕的是她的眼睛，因为范有白内障，视力非常差，可奶奶谢绝跟他们一起生活的请求，给爷爷办完丧事，约翰父母临走前，给奶奶留下了一个可以随时在异地存款的存折和100美元的现金，用作奶奶的生活？。他们不知道，孤单的奶奶将来该何生活。约翰到了奶奶家，看到奶奶的屋子干净整洁，她的人也很精神，便放下了心，看到了孙子，奶奶非常的高兴，她挎上了菜篮子，说：我去给你买你？？吃的鳕鱼！然后她去了窗台上放了一大把钱，有整的，有零的，大的有面？100美元的，小的也有一美元，奶奶把那些钱拿在手上，就出去了。“钱怎么能乱放呢？？？还是在窗台上，只要窗子一开，外面的路人随手就能拿走，约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱换到了电视柜上面，并整理了一下数目是368美元。奶奶说“其实也没有必要，我这一年，还从来没丢过钱呢。但她还是采纳了孙子的建议。第？天，奶奶出去买东西回来，还是？手又把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。到第三天，奶奶依旧如故，约翰知道这是习惯使然，他想只要自己坚持，就能把奶奶的习惯纠正过来。他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回来的钱，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了，奶奶购了不少东西，零钱的数字却变成了405美元。难得是奶奶口袋里还有钱？奶奶每次买东西，都是从窗台或电视柜上把钱全拿走，回来后都约要把钱全部丢在窗台上，她的身上第二篇：点亮学生这盏灯点亮学生这盏灯文/刘婷我是一名刚走入工作岗位不久的新教师，在我担任班主任工作这几个月里，经历了许多事情，那滋味可真是酸甜苦辣百感交集啊！作为一位班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，这是我们教育工作的基础也是重点。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。有一句话说得好“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”，由于我所面对的是二年级孩子，他们的年龄比较小，对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育，而是如何将教育活动渗透到每一日学习生活中去。通过不断学习请教、不断摸索实践，下面我将谈谈我的几点看法：一、以人为本，付予母爱。爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”大手拉小手，以诚相待，富有爱心的言行能升华学生对班主任的钦佩与信任，只有让学生真正地发自内心地钦佩与信任你，这种钦佩与信任才会长久，这种有效的德育才会在孩子们幼小的心灵中深深扎下根。这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。我的学生正是因为感受到我的这种爱才会亲切的叫我老师妈妈，才会非常乐于上我的语文课，才会乐此不疲的天天呆在我身边。二、身教重于言教。二年级的学生年龄比较小，人生观，价值观还未形成，对许多事情的认知还非常不成熟，即使我们苦口婆心、长篇大论的对他们讲道理，他们的认识理解也不会深刻，我们的德育工作也不会有很好的效果。相反，教师自身良好的师德素养将会潜移默化地影响、陶冶学生的心灵，起到润物细无声的作用。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在教书育人工作中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。三、用宽容的心去理解学生。作为班主任，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能