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灵光小学2017学校教育教学工作小结[大全]

第一篇：灵光小学2017学校教育教学工作小结[大全]灵光小学教育教学工作总结尊敬的各位领导、专家：大家上午好！首先我代表白螺灵光小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎，衷心希望各位领导和专家对我校的教学及其管理工作提出宝贵的意见和建议。现将我校工作从三个方面作一个简单的汇报。一、学校概况灵光小学建于1999年，在各级领导的关心支持下，经过十多年的发展，办学条件得到不断改善，现有13个教学班，学生741名，教师41名，其中高级职称教师9名，中级职称教师23名，初级职称教师9，具有本科学历的教师18名，具有专科学历的教师20名，具有中专学历的教师3名。学校现配有7台电脑，图书室藏书30000余册，有仪器室及少量设备，基本可以进行老师的演示实验，有教师活动室，党员学习室，各科办公室。我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念新、爱岗敬业、乐于奉献、敢于吃苦、朝气蓬勃的教师队伍。如今我校正以奋进务实创新和谐的校风、博爱树人精业善导的教风、励志勤学慎思笃行的学风、诚实守纪求真公正的考风，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。二、所做的工作及取得的成绩1》、坚持德育为首，加强养成教育。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，升国旗后，开展“国旗下的讲话”活动，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话，宣讲小学生守则和日常行为规范，总结上周工作，安排本周工作。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，播放优美的校园歌曲等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。关爱留守儿童，实施情感教育。针对我校农村学生占百分之八十，大部分学生的父母都在外打工的特点，学校成立了工作专班，建立了留守儿童档案，定期由指定老师对他们进行心理辅导，给予父母般的关爱，让他们感受到学校像家庭一样温暖。注重感恩教育，让他们知道是父母的养育、老师的教育、亲友同学的帮助，才有幸福的生活，才能健康成长，不做“小皇帝、小公主”，要成为对社会有用的人。积极开展“大家唱、大家跳”活动，在歌声和运动中陶冶情操和进行革命传统教育，特别是每年的六一儿童节，我校都组织全校型的游行、文艺演出等庆祝活动，让学生感受关爱和快乐；每年的十二月初，学校都组织全校型的冬季运动会，让学生体会到“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。建立了家校、警校联系，成立了家长监督委员会，每学期老师不定期地进行家访，每年请干警到学校讲课，构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。加强培优转差工作，让每一个学生都有进步。我校学生来自于全镇十多个不同的村，由于年龄不齐、基础不同、家境不好，以及其他原因，学生的学习成绩和道德品质参差不齐，为了让优生更优，差生变优，学校制订了培优转差方案，做到因材施教。由于我校长期坚持做好以上工作，校风有了明显好转，学生举止比进校时文明多了，在校内逗打的少了，在校外见了老师点头问好。2》、坚持教学中心，加强素质教育。强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：第一、根据上级精神，结合学校实际，在开学前，学校制订了学校工作计划和教学工作计划，开学后，老师制订了各科教学工作计划。第二、修订、健全了各项管理制度，让制度具有可操作性和激励作用。通过《教学常规管理制度》，规范老师的教学行为；通过《领导听、评课制度》，让老师在压力下产生动力；通过《校本教研制度》，提升老师的业务水平和教学能力；通过《教学质量奖惩制度》，调动老师的教学积极性；通过《教师（学生）竞赛、教研奖励制度》，激励老师自我提升；通过《考勤制度》，让教学时间得到了有效保障。第三、着重抓了教学常规的落实。在制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带教案，有没有空堂情况，不定期抽查。极大地督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册，听课记录每月还要交教导室检查；抓作业的布置和批改，对不同层次的学生，从数量的多少到难易程度，要做到区别对待，除平时的检查外，还采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假；抓单元检测，要和教学计划进度一致，不准让学生改，要写好质量分析，试卷评讲要有详案。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。第四、狠抓了教研工作的落实。我们成立了由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教研领导小组，并从以下几个方面着力：