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灿烂的青铜文明（合集5篇）

第一篇：灿烂的青铜文明第五课：灿烂的青铜文明导学案学习目标：1、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。2、通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。学习重点难点：重点：青铜器的高超工艺。难点：对青铜文明的认识和理解。自主学习：1、在，我国已经出现青铜器。是我国青铜器的灿烂时期，表现出、有、。2、与商周同时期，我国成都平原也盛行了一种独特的青铜文明是文化。此外我国的陶瓷也也很发达，因此，我国是世界上家。所以中国在英语中被称为。3．夏、商、西周是以农业为主的社会，相继出现了被称为“今天家畜家禽的主要品种在时候都已经有了，而且还出现了牲畜圈养以及王室的牧场。因此、、的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。合作探究：1我国什么时期开始出现青铜器？著名的青铜器代表有哪些2﹑用自己的话概括夏、商、西周时期手工业、农业、畜牧业发展的基本情况3、什么是青铜文明，其表现在哪些方面？4﹑夏、商、西周时期奴隶的悲惨生活与这时期的灿烂的青铜文明有什么关系？课堂检测：1、（）是我国青铜器文化的灿烂时期A夏朝B商C西周D东周2、世界最大的青铜器是（）A司母戊鼎B四羊方尊C青铜立人D青铜神树3、（）是世界上最早发明瓷器的国家。A日本B美国C英国D中国4、商朝手工业中最为突出的是（）A纺织业B制陶业C青铜铸造业D冶铁业5、下列器具中，那一项是夏朝人不曾使用的（）A青铜器B玉器C陶瓷D铁器6、我国夏商周时期使用的主要劳动力是（）A.奴隶B.农民C.工人D.农奴7、以下关于夏、商、西周时期奴隶的处境，说法错误的是（）A过着牛马不如的生活B没有人身自由C可以随意的买卖D有自己的土地8．古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀以外，还有A.装饰品B.食器C.乐器D.盛水器具9下列事物出现的先后顺序是（）①青铜器②陶器③石器A、①②③B、③②①C、③①②D、②①③第二篇：灿烂的青铜文明《灿烂的青铜文明》（导学稿）【学前必知】1999年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎”；在2003年中央电视台联欢晚会上，全国56个民族的代表都把自己家乡的土倒在同一个鼎里，寓意56个民族是一家；“鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你知道哪些与鼎有关的成语呢？【学习目标】掌握夏、商、周时期青铜器和农业、畜牧业的发展状况；了解奴隶的悲惨境遇。【据纲自学】（预习课文，自主完成基础知识，注意在课本上勾划记忆，有疑问的内容请用红笔将疑难问题做好标记，老师相信你能行！）1、手工业的发展：（1）青铜器最早出现于，是我国青铜文化的灿烂时期。（2）最具代表性的青铜器是巨大的和造型奇特的。（3名的“”文化，那里出土的、、等，引起中外人士瞩目。（4）除青铜铸造外，商周时期的业和业也很发达。（5）是世界上最早发明瓷器的国家，时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。2、农业和畜牧业的发展：（1）农业：夏、商、西周是以为主的社会。“五谷”齐备出现在时期。主要农业技术有、、。（2）畜牧业：今天家畜家禽的主要品种，时都已经有了。（3）农业、、和商业的繁荣，形成我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。3、奴隶的悲惨生活：奴隶的悲惨生活表现在哪几个方面？【质疑问难】【合作探究】（小组合作，共同提高）阅读材料：材料一在新石器时代晚期遗址中，已经出土有小件青铜器。这些早期青铜器，只是一些小件工具或生活用具，不是主要的生产工具。商代青铜器的出土地点分布相当广泛。若干大型铸造遗址的发现，表明当时的生产规模已经相当大。西周青铜器多作为礼制的象征，代表着权力和秩序。就青铜器铸造的工艺水平来说，商周时期达到了历史的高峰。材料二在河南安阳殷墟，发现了一座大型的祭祀坑，其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被惨杀的奴隶。安阳的一座商王大墓中，有四百多个奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有的和车马，有的和狗同葬，地位与牛马猪狗等同。1、材料一中可以看出商代青铜器生产具有什么特点？2、西周时期，青铜器的用途有什么变化？3、根据材料一、材料二，概括商朝奴隶的地位。4、有位著名的考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。你认为他的看法和上述材料是否矛盾？为什么？【小结感悟】【自我测评】一、选择题1、巨大的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）A.青铜工艺水平高超B.原始农耕文明出现C.畜牧业发达D.铁器开始使用2、我国青铜工艺鼎盛时期是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国3、我国青铜器中的精品是（）A．四羊方尊B、乳丁纹平底爵C.司母戊方鼎D.人面纹方鼎4、下列对商代农业、畜牧业情况的叙述，