爱护环境 保护环境教学设计.docx

爱护环境保护环境教学设计

第一篇：爱护环境保护环境教学设计>教学设计教材简析：《爱护环境保护环境》是人教版第五册《社会》的最后一课。课文主要通过介绍我国环境所面临的问题，环境破坏造成的危害，以及人们为保护环境所做的努力等内容，使学生深刻认识到环境问题的严重性，从而树立环保意识，自觉为环保做贡献。教学目标：知识与能力：（1）使学生知道有哪些环境污染、环境污染的原因、环境污染造成的危害；了解环境保护是我国的一项基本国策。(2)使学生认识到环保的重要意义。（3）培养学生收集信息和处理信息的能力。过程与方法：（1）引导学生课前利用各种渠道收集信息。（2）运用现代化教育技术突破教学的重、难点，激发情感，强化意识。（3）组织学生自主探究，合作交流。情感、态度、价值观：（1)通过本课的学习，认识到环境问题的严重，产生忧患意识，树立起爱护环境、保护环境是责无旁贷的使命的观念。（2）自觉行动起来，为保护环境和社会发展做出自己的贡献。教学重、难点：（1）了解环境问题的现状。（2）探究环境破坏的原因。（3）树立环保意识。教学过程：一、故事导入，引发思考1、通过“小猫钓鱼”的故事，引发学生思考，使学生认识环境与人类的关系就像鱼和水的关系，小河污染了，鱼会死，那环境污染了，我们的生存将面临着严重的威胁。2、我们现在的环境污染何止仅仅是那一条小河，在我们的生活周围，还有哪些污染？（大气污染河流海洋污染土壤污染土地沙漠化森林染......）3、了解环境现状，播放课件。二、自主探究，合作交流1、质疑：环境是如何被污染的？2、合作探究：环境污染的原因。（在课前收集资料的基础上，以小组为单位，选一个自己最关注的环境问题展开讨论，分析它形成的原因）3、合作交流，以小组汇报。4、污染的主要来源示意图（播放课件）三、深化问题，激发情感1、环境日益恶化，严重影响我们的生存生活与发展，那么你知道它的破坏造成了哪些生态灾难？2、灾难再现，激发情感（播放课件）看着这一幅幅凄惨的画面，看着这一组组触目惊心的数据，听着这一句句凄凉的话语怎能不让我们大声疾呼：爱护环境保护环境，爱护环境就是爱护我们自己,保护环境就是保护我们的家园，就是保护我们的子孙后代。四、联系实际，强化意识（1）保护环境正逐步成为世界各国人民的共识。我国政府也不例外，正积极投身于保护环境行动之中，你知道我们的政府在这方面做了哪些工作？《环境保护法》是我国的一项基本国策世界地球日、环境日、动物日.....（2）联系实际，你知道我们太原市政府和人民在保护环境方面又做了哪些努力？（3）播放课件：太原今昔对比图，解释什么是可持续性发展。随着家乡环境的变化，我们太原吸引了许多的外资前来投资，真正实现了经济和环境的协调发展，实现了经济、社会、资源、环境的可持续发展。五、课外延伸、内化行动可是，即使我们做了许多的努力，但随着人口的继续增长，必定给环境与资源带来更大的压力，环境问题依然严峻，环保任重道远。作为我们能为环保做些什么呢？你将如何去做？1、碧水蓝天的呼唤，你的环保行动（从我做起，从小做起）2、社会调查，寻找身边的污染源。六、板书设计：爱护环境保护环境（大气污染河流、海洋污染森林污染土地污染„„）从我做起从小做起老师寄语：就让我们手拉手、心连心、行连行，撑起一片碧水蓝天。第二篇：爱护环境、保护环境广播稿爱护环境、保护环境广播稿音乐……合：生活是一个调色盘，调出多姿多彩的童年！“七彩童年”校园广播站，与您相约快乐时分。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！我是播音员李晓洋，我是播音员孙瑞婉。甲：春天到了，春姑娘穿着绿色的纱裙，轻盈地在大地上旋转着，舞动着。小草闻到了春姑娘的气息，睁开了眼睛。种子听到了春姑娘的脚步，感觉暖洋洋的，伸伸懒腰，让新绿钻出了地面。树上绿色的嫩芽也探出了头。地上的花儿也竞相开放，粉红的杜鹃花，华贵的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、樱花······。春天是绿色的，春天是缤纷的。乙：绿树在居民的小区里，在同学们的校园里，在爸爸妈妈工厂的围栏里，在机关的大院里·····绿树在城市里，城市在树林里。路上车水马龙，路边绿树成荫。汽车吐着浓浓的尾气，绿树过滤着有毒的气体，净化者我们赖以生存的大气。毫不吝啬的给我们送来氧气。音乐……甲：夏天，烈日炎炎。绿树像遮阳伞一样给我们带来阴凉，它是天然的调温器。当狂风大作，暴雨倾盆的时候，大树又能给我们挡风避雨。乙：绿树是天然的除尘器，是氧气制造厂，是细菌消毒站，是噪声消音器······甲：毁坏了绿树，砍伐了森林，水土流失，风沙肆虐，沙尘暴铺天盖地，沙漠侵蚀了良田，·····人类曾经的愚昧反过来又惩罚了人类自己。乙：没有了绿树，哪有树林。没有树林，哪里会有动物，植物。没有这些生物，哪里还有多姿多彩的世界。甲：绿树有效地、适时地改善着我们生活的环境，我们每时每刻都在享受着绿