牛村中心小学思想纪律作风整顿剖析材料.docx

牛村中心小学思想纪律作风整顿剖析材料

第一篇：牛村中心小学思想纪律作风整顿剖析材料贾得一中思想纪律作风整顿剖析材料开展纪律作风整顿教育活动以来,根据上级安排,对我校全体教职工思想纪律作风整顿活动进行部署，成立了领导机构，制订了活动方案，明确了我们应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，应具有怎样的干部作风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，教师们受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》等法律法规的每一条每一款，认真地剖析，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。存在的问题与不足：１、部分教师学习不够积极主动，对党的基本路线和方针政策学习不够。乃至理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一知半解；其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。２、个别教师进取精神不够，获取新知识、钻研业务不够，有时有不求上进、得过且过，满足于一般性工作的现象。工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能尽善尽美，比如在教研室工作这一块工作上，加强横向联系不够，常常给自己找理由。尤其是前半年，因为教学工作繁重，创新工作上做得不够。3、在教育教学中，部分教师钻研少年心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生关心还不够。4、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，大多数教师意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，不能耐下心来做认真仔细的工作。下一步的整改措施及计划如下：1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处，将自己的言行与《教师职业道德规范》等行为规范相对照，加强依法执教意识。2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。，也只有这样，才能树立在学生心目中的高大形象，让无形的威信力量代替简单的说教，让学生发自内心的崇敬和爱戴，从而达到身教重于言教的良好效应。3、加强合作与交流，虚心请教和学习。4、严格规范教育教学语言，对学习基础差、各方面能力较弱的学生进行冷静科学耐心的教育，教师应该放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，将心比心。这样学生会受到感化，就会信服教师。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时，各方面能力得以提高。5、认真抓好师德教育，树立良好师风。6、严格规范教师广告，建立师德考核制度和考核细则。7、抓住这次思想纪律作风整顿教育活动的契机，教师们进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言。为教坛良好风气的形成做出自己应有的一切努力。第二篇：牛村中心小学思想纪律作风整顿整顿措施牛村中心小学思想纪律作风整顿整改措施整改落实阶段是整个活动的落脚点，也是最出成果、最见成效、最为群众关注的一个阶段，事关整个活动能否取得实效，能否让人民满意。该阶段工作重点就是围绕5个方面去整改，从而提高社会满意度，树立教育良好形象。我校特制定以下整改措施：一、查找出的热点、难点、社会关注高的焦点问题整改措施。教育事关千家万户，也是社会关注的热点、焦点。我校通过家长会、教师座谈会、学生会、知名人士会、民主生活会问卷调查征求到的意见、建议，进行全面的分析研究和归纳梳理，分清轻重缓急进行整改。1、潜下心来，深入学习科学发展理论，学习先进的教育教学理论；主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，解决好制约学校发展