父与子 漫画作文教学设计.docx

父与子漫画作文教学设计

第一篇：父与子漫画作文教学设计父爱，从未离开------《儿子不见了》教学设计教学过程：一、联系生活实际，导入话题。同学们，这个周末就是父亲节了。今天老师将带大家欣赏一组漫画，去体会那别样的父爱。（板书：漫画）二、设置悬疑，练习说话。（一）第一格漫画1.这里有一位父亲，（出示：父亲气愤的形象）你瞧，他的心情好吗？用个成语形容一下。（火冒三丈、气急败坏、暴跳如雷……）板书：怒2.你是怎么看出来的？（你不紧注意到了父亲的表情，还关注了他的动作，掌握了欣赏漫画的第一法宝-----关注细节）3.是谁把父亲气得火冒三丈的？你怎么知道的？4.咱们来看看，真是这样吗？这个小淘气包是怎么把爸爸惹恼的？（出示：ppt3）爸爸会怎么说？爸爸气愤的话语中透着浓浓的火药味儿。儿子该怎么办？5.瞧，这小子逃得比兔子还快啊！气急败坏的父亲在后面紧追不舍，能追上吗？为什么？（你不但关注细节，还展开了丰富的想象，这是欣赏漫画的第二法宝。）（二、三、四、五格漫画）1.（出示颠倒顺序的漫画）哎呀，老师不小心把二、三幅弄混了，究竟哪一幅在前呢？谁来帮帮我？（火眼金睛，直接用钟面的时间确定顺序，方法简便，这是环境！）2.父亲此时的心情又有什么变化？（板书：忧）从哪些细节看出来的？（注意评价：关注人物表情、动作，想象人物的心理、语言）3.此时的父亲，像热锅上的蚂蚁，急的团团转啊！猜猜看，他现在最想做什么？他会怎么找呢？4.你们猜得都很有道理，到底谁猜得和漫画内容一致呢？我们验证一下。（出示:父亲寻子图）猜得真准确！和画家的想法居然是一样的。（忧伤的音乐响起）此时，路上没有一个行人，只有凄清的冷风从父亲耳边“呼呼”刮过，在这夜深人静的时刻，他做了什么？又会想到什么？请你仔细看图，展开想象，争取将这静止的画面编成一个精彩的特写电影镜头！------小组内练习说话，注意父亲的动作、表情，语言，心理(一边……一边用得真好，我们不仅看到了父亲泪流满面的深情，也听到了他深情的呼唤!)此刻，眼泪汪汪的父亲一定会后悔莫及的想------这真是可怜天下父母心呀！5.（忧伤）夜越来越深了，父亲始终没有找到儿子，他拖着沉重的脚步垂头丧气地回家了。就在他喊着泪走到家门口时，突然----（出示球击脑袋图）这是怎么回事呢？……你们猜得真有意思！父亲被突如其来的足球砸得眼冒金星，又会有怎样的表现？（第六格漫画）1.赶紧打开门瞧瞧，猜对了吗？父亲此时的心情又可以用什么词语来形容？（板书：喜）又惊又喜的父亲就像看到了失而复得的珍宝一样，紧紧抱住了宝贝儿子，请你替激动的父亲说几句话吧！（……）机灵古怪的儿子呀，面对如此宽容慈爱的父亲，你难道不想说点什么吗？（你虽然顽皮，但是个知错就改的儿子）三、取名，趣编故事。1.漫画看完了，你们有没有发现这漫画还没有题目呢，谁来给它取个合适的题目？2.老师也给它去取个题目，叫《盼儿归》，还编了一首叙事打油诗呢，想听吗？喜欢就一起读读吧。3.父爱，我们常常不易察觉，但父爱从未离开过，体现在变化的情绪中，藏在不经意的细节中，需要我们用心去体会。父亲节快到了，老师建议大家将这幅漫画的内容写下来，让更多的人体会到如山的父爱。你可以从最后一幅图往前写，这叫倒叙写法；你也可以从“起因”写到“经过在”再到“结果”，这叫顺序写法。可以是故事，也可以是诗歌，剧本，形式不限，写好后，记得和父亲分享哦！4．今天这组漫画选自漫画大师卜劳恩的《父与子》，被称为“德国幽默的象征”。这是卜劳恩在德国纳粹统治时期创作的一本书，人们称他为“在猫肚子里依然歌唱的小鸟”。书中没有战争和歧视，有的只是一个个风趣幽默的故事，一份浓浓的父子情谊，感兴趣的同学课后可以再读读。板书：怒忧喜漫画作文关注细节展开想象第二篇：父与子漫画作文一天，儿子放学回家，忽然看到自己家的窗户里冒出滚滚浓烟，“不好，家里着火了，不知爸爸在屋里还是在外面，我该咋办呢？”聪明的儿子很快想到了办法，以最快的速度从花园里拿来一桶水往窗口里泼去。突然，从窗口伸出爸爸的头，身上已湿透，手里还拿着烟斗，生气的骂着”谁泼水啊？”一看到是自己的儿子，火又上来了“我在抽烟，你找打啊？”儿子放学回到家，看见窗子里飘出一阵浓烟，心想：家里着火了，爸爸还在家里！于是，他用水桶打了一桶水，向窗子里泼去„„正当这时，爸爸生气地走出来，托着直淌水的烟斗，想落汤鸡一样骂儿子。原来，爸爸这个老烟枪在抽烟时，儿子以为着火了，一下子把爸爸泼了个头发湿、上衣湿、裤子湿、皮鞋里也能养鱼了！第三篇：父与子漫画作文父与子作文，父与子漫画作文捧心西子|沙发2012-12-0517:43父与子作文天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜