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牛津初中英语教学设计案8

第一篇：牛津初中英语教学设计案8牛津初中英语教学设计案牛津初中英语（7B）Unit3Findingyourway第九课时Maintask教学设计设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的教学途径。在这一教学环节中，教师的任务就是根据单元和课堂教学内容和目标，给学生设计一个阶段、一个单元和每一课的学习任务、目标，并锁定任务，吸引和组织他们积极参与，通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。一、教材分析（一）教材的地位和作用1、单元背景分析：Thisunitfocusesontheverypracticalfunctionofdirections.Themaintaskofthisunitistohelpstudentsdescribeplacesinthecommunityandpublictransport,andhelpstudentsexpressdirectionsandinformationinthecontextofwritinganinvitationletter.2、教材内容分析此部分向学生介绍了正式信件的格式。写信是最古老的交流方式之一。尽管现在有电话和电子邮件等方式，但写信这种方式仍被广泛使用，特别是在比较正式的场合中，如在商业交往中提供重要信息和写邀请函等。Thisperiodmainlytellsthestudentshowtowriteaninvitationletterandhowtogivetheway.Theteachershouldhelpthestudentspresentexamplestowriteaninvitationletter.Askstudentstopayattentiontotheformatoftheinvitationletter.ItincludestheHeading,theSalutation,theBody,theComplimentaryCloseandtheSignature.AndsometimesthereisanEnclosure.StudentsalsoshouldlearntofindtheinformationontheInternet.3、教材重点、难点教材重点：（1）重点词语：picniceverybodymonitorexitbankrightfarewellbarbecuefastfoodatthecornerhalfofthestudentshaveabarbecueinvitesb.todosthafarewellpartyyoursfaithfully（2）重点句型：MrWuthinksapicnicwillbebetter.ThemapshowsyouhowtogettoSunshineParkWelookforwardtoseeingyouatourparty.HereistheroutetoSunshinePark.Taketheunderground.GetoutatExitA.WearehappytoinviteyouafarewellpartyforourfriendsfromBritain.（3）重点语法：PrepositionsofmovementSimplefuturetense教材难点：Howtowriteaninvitationletterandgivedirectionsinit.（二）教学目标：1、语言知识目标：1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇2）掌握Prepositionsofmovement和Simplefuturetense的用法2、语言技能目标：通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，尤其是Writingskills，使学生能运用所学知识（如Aninvitationletteraboutafarewellparty)解决相关情景中的一些类似问题(如Aninvitationletteraboutabirthdayparty)，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，去创造性地解决问题，如expressdirectionsandinformationinthecontextofwritinganinvitationletter.3、情感目标：1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。2）培养学生良好的交际意