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特警演讲稿——甘洒热血写春秋（本站推荐）

第一篇：特警演讲稿——甘洒热血写春秋（本站推荐）朋友，不知您可曾看见，无论是风和日丽，还是夜幕深垂，总有一双双如鹰般的眼睛在时刻巡视；不知您可曾知道，在严寒酷暑，风霜雪雨之时，总有一把把擎天伞在抵御侵蚀；迎着初升的朝阳。在这个物欲横流的社会里，没有高薪，没有优越的环境，没有耀眼的光环，是什么力量让我选择留下？因为我的名字，叫警察。尽管我们不能在硝烟弥漫的战斗中沐浴水火的洗礼；但却时刻准备着，在对抗邪恶的战役中接受生死的考验。也许在千钧一发的那一刻，我并未身着警服；也许在寒光一闪的那一刹，我心中也会颤栗，但是，在我们的灵魂深处，一定有一盏高悬的明灯，指引着我们正确的道路，让我们去做一名堂堂正正的警察，去大写一个顶天立地的人！作为特警，有过辛酸、也曾疲倦，但我从来不曾后悔，相信所有的特警兄弟们同样都不后悔，因为庄严的国徽时刻闪烁心间，照耀彼此的征途，这种光芒时刻昭示着我们的使命和职责，彰显着我们的价值和意义。无数特警兄弟们在各自的岗位上艰苦奋斗、勇于奉献，将忠诚、为民、公正、廉洁八个字内化于心，外践于行。第二篇：《甘洒热血写春秋》教案（定稿）《甘洒热血写春秋》教案教学目标1.感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。2.了解《智取威虎山》的故事情节。3、体验到京剧演唱与平时唱歌的不同之处。教学重、难点1.一字多音的拖腔唱法。2.感受、欣赏歌曲《甘洒热血写春秋》，理解歌曲所表达的思想感情。教材分析京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。教学过程一、创设情境，激趣导入1.播放《小苹果》和《甘洒热血写春秋》的音频。师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《小苹果》是歌曲，《甘洒热血写春秋》是京剧。师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学唱京剧。（出示课题）师：京剧分几个行当？（生旦净丑）二、感受体验1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》师：今天我们要学习的京剧唱段中的人物属于哪个行当？哪部戏？生：是生行的演员唱的。师：对，是生行，《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片段。2.介绍剧情，并观看影片视频。（教师播放视频《智取威虎山》。）师：1946年，解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟，假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。三、《甘洒热血写春秋》歌曲学习1、初听，教师提问：同学们了解了故事情节，这段唱腔的演唱力度、速度是怎样的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔演唱力度强，速度稍快，表现了一种豪迈的心情。师：同学们回答得非常好。这首歌曲表现了表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋、机智勇敢的形象，也表达了要取得最后胜利的决心和信心。2、复听，教师提问：京剧表演有什么特点？（声情并茂，动作手势表现力强）放到后面？3、学唱第一部分。（出示歌谱）师：请同学们看一下拍号1/4，有强拍没弱拍，在平常我们唱的歌曲里很少看到，在京剧中强拍称为“板”，弱拍称为“眼”，所以1/4拍属于“有板无眼”的板式。一板一眼的击拍手势教师示范，“有板无眼”怎么击拍？师：京剧的传唱一般是以“口传心授”的方式，就是老师教唱同学们学唱，今天咱们也采用这种方式学唱。4、为了更好地把握曲子的节奏先跟老师一起来读唱词。（注意第一、二乐句弱起）5、分句教唱，注意咬字归韵：（1）一字多音的唱词（日、志、未、誓、显、身、热、血、写、秋）师：京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。教师提问：演唱时应用什么样的力度？哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？“酒”“酬”“休”、“手”、“秋”等。师：演唱时咬字要有字头，字尾，归韵。（2）学唱最后一句。师：下面，我们一起学唱最后一句。学生：慢速打拍子跟琴学唱最后一句。教师提问：最后一句“秋”字乐谱