牛津小学英语6B Unit 2(第3课时)教案.docx

牛津小学英语6BUnit2(第3课时)教案

第一篇：牛津小学英语6BUnit2(第3课时)教案牛津小学英语6BUnit2（第三课时）教案一、教学内容：6B.Unit2C部分Workinpairs二、教学目标：掌握副词以及比较级的正确用法。2熟练掌握四会单词的运用.3熟练运用四会句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词latelater,earlyearlier,farfarther..2并能熟练运用四会句型:BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.四、课前准备：准备录音机和本课C部分的投影片。2课前写好本课的课题。五、教学过程：AFreetalkT:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S:I'myoungerthanSuYang.T:Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?BRevision复习会话看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2让学生试着复述A部分第一段。3复习句型HeisnotasstrongasTom.4学生小组内表演会话。投影副词以及比较级，学生起升降调朗读。CPresentationanddrill新授和操练教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：T：Look.Theboysjumphigher.Thegirlsjumplower.T:Dotheboysjumphigherthanthegirls?Ss:Yes,theydo.这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的副词。（lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter）教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数T：DoesJimswimfasterthanDavid?.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练（farfarther,......）3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。4教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答5教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。6Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation练习和巩固1出示C部分的投影片，看图1，师生会话。Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.2根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。3自己创设情景运用句型表演。六布置作业：看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。七、板书设计Unit2MoreexerciseDotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.教学后记：上一节课没有集中讲解副词的比较级，学生有点模糊，通过本节课的练习，单词掌握很好，对于句型的掌握还需要一定时间来加以巩固。第二篇：牛津版小学英语6b第3单元教案nit3Askingtheway教学目标：1能听得懂、会说、会读和会拼写stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。2.掌握会话中出现的三会单词和词city,crossing,away,suddenly,shout,thief,shoppingcenter,.middleschool,outof,trainstation,HistoryMuseum.3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Canyoutellmethewayto...,please?4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?5.了解字母组合ou在单词中的读音。6.学唱歌曲Excuseme。单元教学重、难点：1能听得懂