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牛津小学英语6B全册教案[最终版]

第一篇：牛津小学英语6B全册教案[最终版]牛津小学英语6B教案——Unit1Whoisyounger?第一课时一、教学内容：6B.Unit1A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2掌握四会单词tall,taller,old,older,young.younger.3掌握三会单词和词组cute，goforawalk.4能听懂会说句型Areyouastallasyour……,SuYang’stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour……,SuYang’stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?。四、课前准备：准备录音机和本课A部分的磁带。准备A部分的图片。课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning，5Askandanswerinpairs.。六布置作业：听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高七、板书设计Unit1Whoisyounger?I’mtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.牛津小学英语6B教案——Unit1Whoisyounger?第二课时一、教学内容：6B.Unit1B部分Look,Readandlearn二、教学目标：能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。正确掌握B部分出现的四会单词lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?4．掌握B部分中出现的三会单词long,longer,shortshorterstrongerstrong,bigbigger,small,smaller,fatfatter,thinthinner,，三、教学重、难点：能正确理解、掌握B部分单词。2.教师板书oldolder,shortshorter,strongstronger,fatfatter,thin,thinner.bigbigger,smallsmaller，让学生静听，后模仿、跟读。3.教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。T：Whosebagisheavier,yoursormine?S:Mine.教师板书单词：heavyheavier,lightlighter.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。.运用刚才所学句型进行单词操练，教师问，学生回答。T:Whoistaller,xxxorxxx?T:Whosebagisheavier,yoursormine?5.运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。.小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。.Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation练习和巩固1.让学生听录音，模仿跟读单词。2.游戏：A：一学生说形容词他的同桌说出比较级。B：分集团接龙说单词。3.再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。4.在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。六布置作业：四、课前准备：准备录音机和本课C部分的投影片。2课前写好本课的课题。五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲BFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It’sMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S:I’myoungerthanSuYang.CRevision复习会话.看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2.让学生试着复述A部分第一段。3.学生小组内表演会话。.投影形容词以及比较级，学生起升降调朗读。DPre