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物理系教学实习大纲[新07年]

第一篇：物理系教学实习大纲[新07年]应用物理学专业《教学实习》大纲（四年制本科）西安理工大学理学院应用物理系应用物理学专业教学实习大纲实习时间：1周执笔人：张显斌学分数：1编写日期：2007年12月一、教学实习的目的教学实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，其目的是使学生进一步了解应用物理学专业和与社会生产实践的关系，了解和物理相关的的基本知识，例如，了解重要电子元器件用途、成分和制造加工方法；了解光电子学相关生产知识，为后续专业课程的学习打下基础。通过教学实习，还应使学生了解现代化生产方式和先进制造技术，了解相关企业文化的和企业管理知识，培养热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。应用物理学专业的教学实习是学生学习基础课和部分专业基础课后进行的，通过教学实习，使学生印证、深化、巩固和充实已学过的专业基础课程知识；增强感性认识，为后续开设的专业课程学习打下良好的基础。本专业教学实习采用多种方式进行：（1）可以通过听专题报告和到教学实习现场深入学习，拓宽学生的专业知识面，了解本专业最新的前沿课题，为后继专业课程的课程设计、生产实习和毕业设计打下坚实的基础；（2）学生可以根据自己的兴趣，针对物理学某个领域基础知识，了解其发展概况，并对某一内容作深入研究，并写出总结和自己的感受；或对某个科技制作进行深入调研，写出设计思路和预期的结果；（3）教学实习也可以深入企业和公司，通过参观科研单位、企业或公司等方式培养学生观察、分析问题，在实习中进行总结，学习和撰写实习报告的能力；增加生产实践知识，促使学生理论联系实际，培养学生敬业精神，增强劳动观念，丰富社会知识，全面提升学生综合素质。二、教学实习与相关课程的联系教学实习安排在学生已学过专业基础课、技术基础课时进行，是高等工科教育实施工程师基本素质培养的重要环节。和其他实践性教学环节一样，与课堂教学相辅相成，互为补充。先修课程：《力学》、《电磁学》、《光学》、《电子线路》等。实习为后续《激光原理》、《量子力学》、《固体物理》、《结构与物性》、《光电子技术基础》等课程提供学习基础。三、教学实习的内容与要求针对不同的教学实习方式，实习内容与要求为：(1)学生在教师指导下选择题目，原则上要求题目紧贴物理专业的理论或课题研究。可以根据自己的兴趣，针对物理学某个领域基础知识，了解其发展概况，并对某一内容作较为深入的研究；或对某个科技制作进行深入调研，写出设计思路和预期的结果；了解物理基础知识和科学技术的关系。写出有一定水平的总结报告，制作相关PPT幻灯片，答辩。(2)通过参观科研院所、国家重点实验室、听学术报告等多种方式找到自身切入点,了解物理学发展前沿；写出有一定水平的总结报告，制作相关PPT幻灯片，答辩。(3)详细了解实习单位主要生产产品的功能、结构；了解关键部件的用材、设计要求、生产制备的工艺过程及相应的工艺设计、使用设备、车间布置与工艺的实施及质量控制方法。了解实习单位的生产管理、运行状况，注重涉及材料工程领域的工程技术的了解、认知与学习。了解车间的组织管理、生产纲领、工夹具设计、辅助材料消耗等情况。了解新材料、新工艺、新设备及新的测试方法，为生产实习和毕业设计打好基础。写出有一定水平的总结报告，制作相关PPT幻灯片，答辩四、实习的组织领导1．在实习地点及日期落实的基础上，应尽早地确定指导教师，指定领队人选，并与实习企业联系，根据具体情况制定生产实习计划，经主管部门审定后分送有关单位进行相应的准备工作与实施；2．实习过程中，指导教师要对学生严格要求，引导学生面向实际深入学习，对违反纪律的学生及时给予批评教育。定期向实习单位领导汇报实习情况，加强联系，争取实习单位的指导和帮助。3．实习结束时做好考核和实习总结。五、实习方式与要求教学实习的方式可采取以下一种方式或几种方式的集合，根据各年度或联系实习厂家的实际情况选取。1．专题性研究性在教师指导下，结合所学物理课程或物理类问题选择与能力相适应的题目进行调查、分析、研究。为今后进一步开展大学生科技竞赛、挑战杯、创业大赛、毕业设计等积累经验，奠定基础。写出有一定水平的总结报告，制作相关PPT幻灯片，参加一定形式的公开答辩。2.参观科研院所、听专题报告邀请本专业知名专家做报告，拓宽学生的专业知识面，增强学生对本专业前沿课题的了解。邀请实习工厂的技术人员、劳动模范做专题报告，学习生产第一线的实践经验、生产技术和精神面貌。通过参观所实习工厂或相关同类工厂的各个部门、生产车间、先进设备，从整体角度了解工厂组成和功能、生产状态、生产流程，尤其了解高新技术、管理和创新在生产线上的作用。直接进入生产车间，通过技术人员的一定指导参与实际生产、调试、检测、检修等，于现场观察问题、分析问题，学习相关生产技术、流程和品质控制。3.工