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物联网培训总结

第一篇：物联网培训总结四川交通职业技术学院非常感谢学院能够给我这次学习提升的机会，在2013年2月23日至2月26日，我全程参加了为期4天的2013物联网技术与教学研讨交流会及物联网应用技术培训。通过这次学习，我发现原来物联网技术就在我们身边。随着2009年8月7日，国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表了重要讲话，提出了“在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的„传感信息中心‟或„感知中国‟中心”的重要指示；随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联网产业发展面临巨大机遇。国家“十二五”规划明确提出，物联网将会在智能电网、智能交通、智能物流、金融与服务业、国防军事十大领域重点部署。据有关消息称，其中智能电网总投资预计达2万亿元，居十大领域之首，预计到2015年物联网的产业规模2000亿元。四川也提出了“智慧成都”的概念。通过学习后，我才了解到，原来物联网并不是以技术为先导的产业，早期已经在应用、在创新，目前仍处于初创阶段，一些相关的配套政策需要根据物联网的发展而逐渐完善。电子科技大学的教授说了一句让我印象深刻的话：科学家发现世界，工程师创造世界。无疑，我们高职院校培养出来的学生理应是创造世界的工程师。同时，他在《微处理器体系与嵌入式系统在物联网中的应用前景》演讲中对互联网、嵌入式系统、物联网这3个名词进行了比较：互联网（Internet），实质上就是InternetofMachines，用于将PC机、手机、智能TV、数码相机等连接起来的网络；嵌入式系统（EmbededSystem）实质上就是“devicesusedtocontrol,monitor,orassisttheoperationequipment,machineryorplants”，即嵌入到对象体系中的专用计算机系统；物联网（InternetofThings，IOT）中用到的设备就是“嵌入式系统”和“传感器”，涉及的技术包含“嵌入式系统设计”、“传感器技术”和“通信技术”。所以，从技术上理解，物联网就是指物体通过智能感应装置，经过传输网络，到达指定的信息处理中心，最终实现物与物、人与人之间的自动化信息交互与处理的智能网络；从应用上理解，物联网是指把世界上所有的物体都连接到一个网络中，形成“物联网”，然后“物联网”又与现有的互联网结合，实现人类社会与物理系统的整合，达到更加精细和动态的方式管理生产和生活。简单的说，我们可以实现比如说对猪肉的溯源，从而知道这块猪肉有没有被打过瘦肉精；又比如，我们可以通过对五粮液酒的溯源，了解到这瓶酒是否是真酒，等等。这些都可以通过对物联网的应用来实现。不过，我个人认为，目前这些技术还是存在一定的漏洞，尚需进一步研究讨论实现。西安交通大学电子与信息工程学院教授的《多学科融合的物联网工程专业建设的几点思考》的报告中，他明确谈到物联网由3个核心体系组成：全面感知（即利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息）、可靠传递（即通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去）、智能处理（利用云计算、模糊识别等各种智能计算技术。对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制）。而目前全国各高校关于物联网专业的建设仍然属于摸索期，电子科大更偏向于信息传递方面，西安交大则更偏向于数据处理方面。而且，面向物联网工程专业的建设，西安交大重点加强了实验方面的投入，在实验室的建设方面，西安交大基于物联网的层次架构，设置了3个专业实验室，主要依托现有的计算机、通信和自控化专业的核心实验室，新增了“传感与检测实验室”、“综合专业实验室”、“短距离无线通信与路由实验室”。西南交通大学信息光子与通信研究中心的教授则提出应该融合感知层、传输网络层、信息平台应用层三方面的技术建出物联网专业的特色，而不应偏重于某个方面。不过他也提出，目前关于西南交大关于物联网专业的具体建设仍在探索中，但是他认为大学课程最关键的是在基本知识的基础上教会学生会思考，会学习，会自己“物联”。他提出在西南交大的物联网工程实训基地的大致思路是：整合传感器、传感网、通信网、高性能计算等研究对象，辅之以现有的信息专业实验室和筹建的RFID实验室等，完善整个物联网专业实验体系。电子科技大学通信与信息工程学院教授关于《物联网教学体系建设设想》的报告中，他进行的我国物联网的产业现状分析让我印象深刻，他提出了5个方面的现状及各自所存在的问题，这5个方面分别是：信息获取与识别、网络与传输、信息处理、安全与政策、整体架构与基础资源管理；其中网络与传输方面在我国部署情况的基础较好，而整体架构与基础资源管理方面则有待研究，尚未部署。他提出物联网涉及的技术包括信息感知技术、信号处理技术、通信技术、计算机技术、网络技术、微机电技术和信息安全等；而物