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特色学校简介

第一篇：特色学校简介承传“引导”，在“天窗”生成中凸显“四自”郑店小学陶水林郑店中心小学创办于1951年，59年的办学历史使她积淀了丰厚的人文气息。1998年3月，郑店中心小学由郑店中学搬到郑店联合小学的校址，和联合小学合并，改名为郑店小学。郑店小学现位于郑店西街，毗邻京珠沪蓉高速公路旁。校园总面积为23200平方米，建筑面积为3410平方米。教学楼巍然挺立，实验室、阅览室、多功能室等齐备规范，宽带网，互联网融会贯通。学校内外环境优美。四周青山叠翠，碧水依山，校内绿树掩映，绿草如茵，鲜花似锦，建筑依山顺势，曲径通幽，是理想的求学胜境。郑店小学现有教师45人，12个教学班，在校学生608人。学校教师师资力量雄厚，队伍建设过硬，拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。学校现有本科15人，大专25人，中专5人，学历合格率为100%。在科教兴校的目标引领下，学校先后培养了一批优秀教师，师德标兵，教坛新秀，教改之星。国家优秀教师一名，省市区骨干教师10人，市级优秀教师两名，区学科带头人一人，区优秀青年教师两名，区先进教育工作者、先进班主任十多名。这是一所在武汉市有较大影响力的农村学校。几年来，在上级领导的关心指导下，学校取得了长足的进步和发展。学校明确地提出了“让学生个个有进步，让教师人人有发展。把学校建设成教师喻悦执教，学生健康成长的绿色乐园！”的办学理念，并深化为“让发展成为一种教育理想！让自主教育成为一种教育品牌！让快乐体验成为一种教育享受！”以“校本培训、校本教研、校本科研、校本课程开发、校本管理”为课程改革重点，确定了“爱学、乐学、善学、好问”的学风，“自律博爱、自主合作、探究提升”的教风，“文明、博学、健康、创新”的校训，“自主的学习习惯，自立的生活习惯，自控的文明行为习惯，自强的人生追求”的学生培养目标和“专而博、博而精、精而特”的教师发展目标。在全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量目标的指导下，从学校发展和师生发展实际出发，找准定位，构建自主教育模式，创造性地将“农村小学引导发现法与天窗式教学融为一体，促进学生‘四自’的发展”作为学校的办学特色。几年来，在全校师生的共同努力下，素质教育取得了可喜的成绩，学校办学特色越来越鲜明，学校办学成果受到各级领导和社会的广泛关注和认可，一个具有鲜明个性的郑店小学展现在世人面前。郑店小学建校历史悠久，学校文化底蕴深厚，是江夏区“教学质量名列前矛，学生个性鲜明，学校特色彰显”的示范学校。丰富的办学经验和浓厚的文化底蕴沉淀了郑店小学独具一格的办学理念：使学生个个有进步，让教师人人有发展，把学校建设成为学生健康成长，教师愉悦执教的绿色乐园。在省科研课题研究先进个人、国家优秀教师，富有创新精神的校长陶水林同志的带领下，学校树立了坚持“让养成成为常规，构建和谐校园，把落实付诸行动，追求卓越，提升品质，将合作进行到底，弘扬团队精神”的办学宗旨。以“培名师、育优生、出高质、创名校”为学校工作目标。在“特色就是质量、特色就是品牌，特色就是发展”的目标引领下，我们以“特色兴校”作为学校工作核心，创建了“承传‘引导’，在‘天窗’生成中凸显‘四自’的学校特色。即充分让学生在课堂自己看、自己说、自己操作，培养自主的学习习惯，自立的生活习惯，自控的文明行为习惯，自强的人生追求。使学生素质得到全面提高，真正成长为“生活小主人，学习小主人，集体小主人、社会的小主人”。创建特色学校，我们从以下几方面确立了目标任务：1、坚持一个宗旨：以“为每一个学生发展”为宗旨。在教育教学工作中，全体教师千方百计地最大程度的促进每一个学生的进步，为学生营造一个生动活泼、健康发展的教育环境。2、创新一个亮点：通过此项活动的开展，充分发挥学生的“四自”地位，并在“教学做”三合一中全面提高学生素质，达到创新学校亮点的工作目标。3、牢牢把握一个中心：即以全面提高师生素质，以促进学校各项工作迈上新台阶，丰富学校内涵，提升学校品质为中心。4、狠抓一个基点：我们以狠抓教师队伍建设为基点，进一步加强教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，培养一支既能满足现代需要，又适应未来发展的高素质的教师队伍。如何在日常的教育教学中创建学校特色呢？纵观工作中的举措，我们可以概括凝练为以下几点实施策略：（1）在“自主自立自控自强”的目标引领下促学生素质全面发展学校内涵发展的责任和使命就是要真正“以人为本”、“以学生发展为本”，着眼于学生一生的发展，为每一个孩子提供成才的途径和机遇。教师不仅仅是培养今天的合格学生，更是培养未来德才兼备的合格公民。学校在日常工作中狠抓学生行动习惯的养成，培养学生良好的文明习惯、学习习惯和卫生习惯。为了促进学生良好行为习惯的养成，我校竭力营造良好的教育氛围。我们充分发挥环境育人功能，改造校园环境，力争让“每一面