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玉米皮变变变（推荐）

第一篇：玉米皮变变变（推荐）玉米皮变变变教学目标：1.让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。2.在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。3.鼓励幼儿积极开动大脑，尝试做与别人不一样的东西，发挥幼儿的想象力和创造力。教具准备：1.玉米皮若干.剪刀.颜料。2.带皮的玉米棒.娃娃.蜗牛.大马.3.视频玉米皮工艺品图片教学过程：一引入1.小朋友们好，老师好！今天老师和你们一起上课非常高兴，我是农村来的，今天我带来了我们那的特产，你们想不想看？这是什么？玉米可以用来干什么？不但玉米用处大，就连他的皮还可以制成很多工艺品呢？请看视频。2.这些工艺品是不是很漂亮，其实我们小朋友也可以用玉米皮做自己喜欢的东西，想不想学？二学习制作展示范例，请小朋友们仔细观察。先请小朋友说一说，然后教师依次讲解。娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头，头发是玉米须做的。大马是单个玉米皮和绳子扎成的。小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。玉米皮这是长在一起的，这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子用，而横向很容易撕开。看了刚才的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗?多请几个孩子说一说。三动手实践小朋友在动手做之前要听好老师的要求1.先想一想，然后再做。2.制作过程中，要注意安全和卫生。3.不要大声说话，保持安静。现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！教师巡视及时点拨。四展示作品把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品请几个小朋友说说喜欢那个作品。五结束小朋友们的手真巧，做出了这些漂亮的好东西，老师真喜欢你们，可是老师马上就要走了，真舍不得你们，要不你们到我们那去做客吧，好，出发！第二篇：名字变变变大班艺美教案：名字变变变活动目标：1、幼儿能够大胆想象并利用各种图案和线条设计自己的名字。2、幼儿能在设计自己名字的过程中体验快乐并在设计完成后感受到成功的喜悦。活动准备：1、知识准备：幼儿能独立书写自己的名字。2、白色画纸、勾线笔、彩色笔或彩色棒。活动过程：1、导入：老师提问创设情境师：小朋友们，当别人不认识我们的时候，我们要怎么让别人认识我们呢？幼：介绍自己。（或其他的回答）师：那我请几位小朋友介绍下自己。（幼儿举手回答）师：很多小朋友都很会介绍自己，那我们介绍自己的时候都说的些什么？幼：是我们的名字。师：那小朋友们会写自己的名字吗？幼：会。师：那下面我就请一位小朋友上来写下自己的名字。（教师抽一名幼儿到黑板上或者是先准备好的白纸上写下自己的名字。）师：小朋友写的很不错。下面，老师要变一个魔术，老师要把这个小朋友的名字变成一幅画。2、展示已准备好的图片（已设计好的名字图片）师：大家看看，这是什么？幼：XX（幼儿名字）师：那小朋友们在这上面看到了什么？幼：眼睛、胡子、伞、嘴巴……师：小朋友们观察的真仔细。这就是老师给XX小朋友设计的名字，其他的小朋友想不想也要这样的名字啊？幼：想。师：那老师就教你们怎么设计自己的名字好不好？幼：好。师：那老师要先问大家一个问题，大家想一想，除了老师用的这些图形，我们还可以用哪些图案来设计自己的名字？幼儿回答（老师注意引导幼儿拓宽思维，大胆想象。）3、老师讲解设计名字的一些基本步骤第一步，写下自己的名字；第二步，将名字的笔画用不同的图案表现出来。第三步，将图案上色，或再加修饰。老师举例：三点水可用波浪线、可用三角形、可用小花朵、可用桃心等等。（幼儿回答）4、幼儿自己设计，老师边看边指导。第三篇：变变变教案活动目标能按指令模仿各种动物的动作。活动准备物质准备：魔术棍。活动指导1.引题：小动物们，我们一起到森林里去玩吧。引导幼儿扮自己喜爱的小动物，模仿它们的动作，在草地上玩耍。2.介绍玩法：教师扮魔术师，手持“魔术棍”，引导幼儿变各种动物。如果变得不对，“魔术棍”一指就原地不动。如“魔术师”念：“变变变，变变变，变成长鼻子大象。”幼儿马上变大象，模仿大象的动作。“魔术师”不断发出“变乌龟”“变虫子”“变大马”“变袋鼠”等指令，幼儿按指令模仿各种动物。等数个幼儿原地不动时，游戏重新开始；反复进行。3.交代规则：（1）幼儿应按指令模仿相应动物。（2）做错动作者应原地不动。4.活动推进：教师应根据幼儿动作水平由易到难，由慢到快发出指令。5.放松活动：天黑了，小动物们做各种动作，高高兴兴回家休息了。活动建议待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿扮魔术师，分组活动。第四篇：数字变变变赵琳《数字变变变》教案及反思《数字变变变》教案及反思教学理念:注重运用多种方式,多种形式,多种手段教学.制作丰富而精美的教具和高质量的CAI课件,让学生观察,分析,联想,充分发挥学生从数字到数字画的构思,从想象思维到具体表现,创造出新的数字画形象.在教学中注重活跃课堂气氛.拉近师生距离,激发学生学习兴趣,调动学