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特色学校建设2011年计划

第一篇：特色学校建设2011年计划2011年度学校特色建设暨课题研究工作计划一、指导思想坚持课题研究与特色建设相结合的方针，全面开展《集安七中特色学校建设实践研究》的课题研究，力图打造四张文化牌、“快乐愉悦的课堂文化”、“特色鲜明活动文化”、“和谐有序管理文化”“有声有色的读书文化”。打造阳光文化，建设阳光校园、和谐校园。二、课题研究的阶段目标1、采取多种方式，进一步加强课题组教师队伍建设，提高课题组教师专业能力。2、开展丰富多彩的活动，营造浓厚高雅的阳光教育氛围。3、丰富学校特色教育的内容，面向未来，初步形成阳光品牌雏形。三、本阶段的主要任务（一）、组织学习活动。本课题于2011年5月申报。立项后，课题组负责人组织全体教职员工学习本方案。通过学习，领会本课题研究的背景，核心概念，相关理论，研究目标，研究内容，研究方法以及时间步骤，深刻领会本课题研究的价值所在，形成统一的认识，人人参与，落实行动。（二）、加强特色队伍建设。（三）、开展丰富多彩的阳光文化建设活动，营造阳光文化氛围，初步形成品牌意识。四、主要措施1、加强课题组教师队伍建设，通过多种方式提高他们的业务水平。鼓励课题组教师利用业余时间加强自身的学习，使自己的专长更加精湛；组织课题组教师外出学习，在看和听的过程中实现观念的更新，提高自己的教育教学能力和课题研究能力；加强课题组教师之间的交流取他人之长，补己之短。2、积极开展“打造阳光文化”活动（1）立即开展阳光教育即爱祖国，爱社会，爱师友，爱父母，爱自己的“五爱”教育活动。以政教处开展的“学生养成教育实践研究课题”为推手，以学科教育、主题班会、特色教育活动、展板等为主要教育手段，通过教育实践致力完善人、充实人，培育“阳光”人生，培养“阳光”人才。即德智双馨，身心两健。具体细节工作由政教处安排。（2）努力打造阳光课堂，开展“以学为主精讲精练”教学模式改革。以学校教务处，各教研组为主阵地，以“以学为主，精讲精练课堂教学模式实践研究”为科研课题的教育科研活动要轰轰烈烈地开展起来。（3）组建“阳光”艺术团，以此为平台，积极开展文艺科技活动、“一小时阳光体育活动”、读书写作活动、练字活动。具体工作团委负责。（4）为实现“阳光管理”立即制定和完善学校教育管理、教师管理、学生管理的制度和措施。（5）打造景美、心旷、神怡、智清、学佳的校园外显环境。主要包括校园环境设计、学校建筑装饰、校园绿化、人文景观等，都尽可能与学校文化相融合，彰显以人为本、阳光育人的特色。五、具体工作安排五月份1、制定阶段研究计划2、召开课题组成员会议，部署本期研究工作3、搜集相关资料，进行理论学习4、全面开展研究工作六月份1、召开课题组成员交流会2、按照计划要求开展课题研究3、进行理论学习九月份1、阳光艺术团组建并筹备庆祝教师节文艺演出2、召开课题组成员交流会3、外出学习十月份1、“以学为主精讲精练”摸底课完成听评课任务。2、召开课题组成员交流会十一月份1、阳光艺术团成果展览。2、课题组成员交流会十二月份1、收集、整理课题研究资料2、进行阶段研究总结，撰写阶段研究报告集安七中2011年5月第二篇：特色学校建设计划特色学校建设计划近年来，我校以英语教育为办学特色，加强英语教学研究，大胆改革创新，积极推进英语特色教育，取得了一定成绩，希望通过创建英语特色学校，进一步提升我校英语教学水平。二、英语特色学校的定义及英语生活化内涵英语特色学校是指“在全面贯彻党的教育方针前提下，有较高或很高的英语教育质量，在同类学校中具有独特的英语办学风格的学校”。“英语生活化”就是把英语教学与现实生活结合起来。陶行知先生讲过“生活即教育，人生需要什么，我们就教什么。人生需要面包，我们就得过面包生活受面包的教育；人生需要恋爱，我们就得过恋爱生活也受恋爱的教育。照此类推，照加上去，是那样的生活就是那样的教育。”在长期的语言教学过程中，我们发现语言学习要尽量与生活打成一片才会更有效。语言学习，尤其是儿童的语言学习，要依循“听→想→说”，“再听→再想→再说”的过程，即不断“学习→理解→运用”的过程。因此，我们的英语教学和英语学习都要与现实生活联系起来，否则就很难学到活的语言。英语教育就应该是英语国家文化生活的教育，英语的教学应该生活化，这是英语教育的本质所在。三、指导思想坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以全面提升学校办学理念为发展目标，走内涵性发展与外延性发展相结合之路，不断提高学校的教育质量和办学效益。四、创建目标1、进一步培养学生学习英语的兴趣，把近期一些好的做法、好的现象继续发扬下去。2、采取得力措施提高全体教师的英语素养。3、下大力气营造英语文化氛围，对师生的英语会话能力，不仅仅满足于用英语打招呼，要使说英语成为