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玉雕实训工作总结2018

第一篇：玉雕实训工作总结2018玉雕专业实训工作总结雷庆福（2018.6.15）临武职中玉石3班学玉雕已经一学年了，本学期玉雕实训工作的几点心得体会总结如下。一、建立自己的图片素材库，把各类图片分类存放。二、多雕多练。应尽早掌握工具的使用，那就要练，多雕刻东西，刚开始可以先来点简单的题材。要想有扎实的基本工，也就是多雕刻多练习。三、要求学生多交流，多与同学讨论。一来可以让别人指正雕刻作品的不足，有待下次提高；二来能加大学生的学习兴趣，更好的坚持下来；三来还可以少走弯路。四、养成良好的雕刻习惯，设计的时候最好根据自己料子的特点，加点变化，不要原图原样雕刻，只有这样才能成为自己的东西。画没有画好，图片线条没有理解就不要动刀，直到画的自己满意了，理解造型层次了才开始雕刻。在雕刻中要有耐心，不要急，一步一步来，直到该作品细工的不能再上细工了，可以了。五、雕刻前多花点耐心放在准备雕刻素材的思量和设计上。在雕刻中应该去思考，在造型层次上拿捏的更准确、更得心应手。最后，在细工上，能再修的继续修，能细的再细点。第二篇：实训工作总结实训工作总结实训工作总结1一、课程设计实训的教学安排1．实习内容安排指导20xx级学生分组开放一个关于书城的网站，20xx级学生用C语言开发一个应用系统，实训以集中授课形式，首先由教师提供实训题目，指导学生，期间由指导教师管理、督促、指导，按照要求及实训的规定完成实训任务。根据学生的实际情况，进行分组选题，五人一组。C语言的主要的课程设计题目如下（学生也可自主选题）：1、图书管理系统2、学生信息管理系统3、学生成绩管理系统4、学生通讯录管理系统5、职工信息管理系统6、学生试卷分数统计课程设计采用学生自主设计和指导老师辅导相结合的方式。各组在中加学院机房完成编程题目，写出实验报告，程序要调试通过，最后指导教师根据所编程序以及实验报告的优劣给予评分。2．教师安排及备课安排通过实训，使学生了解网站开发工具Asp和编程语言C语言的基本语法知识和编程要点，通过这次实训可以进一步加强对计算机语言理论知识的消化吸收，通过编程将课本知识融会贯通。在实训中，请了计算机企业的王皓然经理讲解了一些C语言在企业中的应用案例和C语言的编程技巧等内容。在课程设计过程中，由高琴和杨焕海老师对学生设计过程中提出的问题进行解答指导，并督促学生按时完成程序设计和实验报告的书写。二、课程设计实训的实施1．备课过程本着对学生负责的态度，指导教师做了大量的前期准备工作。首先指导教师根据学生学习情况和学生的特点，精心选择实训内容，尽量选择应用性较强，对学生知识点考查将全面的系统让学生去实现。在将实训题目发给学生之前先自己分析实训题目的设计流程和编程思路，更好的为学生的课程设计题目提供合理的建议。2．教学过程在指导学生实训时，首先介绍所提供设计题目的目的及要求，使学生对自己要开发的系统有一个总体的、明确的认识；然后要求学生分组并确定每组开发的系统；指导学生对所选系统进行分析，设计流程图，并合理划分各个模块；指导小组成员进行各个模块设计；设计过程中对学生的系统随时检查，尽早发现程序的错误并指导学生改正；程序设计完成后，对学生最终的系统进行调试验收，运行不能通过的程序指导学生进行调试修改；最后指导学生完成实训报告。三、课程设计实训的效果本次实训达到了实践教学的预期目的，学生普遍感到应用计算机语言的编程能力有很大的提高，同时也激发了大家对计算机语言的'学习兴趣；大多数学生认为通过具体的程序设计能学以致用，将理论专业知识紧密联系实际，这样的实训非常有必要，取得了非常好的效果。四、课程实训教学存在的问题在实训教学指导中，出现的问题也很多，基本上是随时发现问题随时加以解决。通过教师和学生两方面的反馈意见来看，较为突出的问题是：1．理论教学课时少，讲解内容不够全面有学生反映，实训中用到的部分内容在课程理论教学中没有涉及到，尤其是C语言由于课时较少，而内容较多，很多内容在课堂教学中没能讲到。C语言是计算机专业的基础课程，对学生计算机语言的学习是一个重要基础。计算机学院将C语言课程放到两个学期来讲，课时较多，将C语言的知识点全面覆盖，对以后学生学习“数据结构”、“数据库原理”等计算机核心课程有很大帮助。建议加大C语言的课时。2．实训课程内容应提前提供给学生大部分学生建议将课程设计内容在课程教学期间提供给他们，他们可以提前准备。在实训的期间，完成一个大系统的设计，从需求分析、总体设计、模块设计、详细设计，以及代码的逐行调试，时间比较仓促，学生实训完成的质量不高，采纳学生的建议，以后教师在讲课过程中题目提供给学生，让他们提供准备，高质量完成实训任务。总之，这次课程实训教学工作取得了不错的效果，让学生巩固了已学知识，提高了计算机编程能力，还进一步激发了他们学