环境描写、插叙、倒叙、段落的作用.docx

环境描写、插叙、倒叙、段落的作用

第一篇：环境描写、插叙、倒叙、段落的作用环境描写的作用（自然环境、社会环境）1）交待故事发生的时间、环境、背景等。（一般是放在文章的开头的位置）2）渲染气氛（氛围）。（一般放在开头或中间的位置）3）烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定）4）推动故事情节发展。（一般放在中间的位置）5）形成对比，突出主旨。（随时出现，位置不固定）6）引出下文。（一般是放在文章的开头位置）插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。2、衬托人物品质。3、为后文做铺垫。4、突出文章的中心。（2、3、4与环境描写相结合）倒叙的作用:1、能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。2、可以避免叙述的平板和结构的单调（使文章富于变化，波澜起伏）。段落在文中的作用一、在记叙文中A、处于开头：1、内容上：（1）交代（写出）了……。2、结构上：（1）总起全文；（2）引出下文……的叙述；（3）为下文……作铺垫（或：埋下伏笔）；（4）设置悬念，激发读者阅读下文的兴趣。B、处于中间：1、内容上：（1）交代（写出）了……；（2）突出了人物……的形象。2、结构上：（1）与上文……呼应（或：与下文……照应）；（2）承上启下：承接上文所写的……，引出下文……的内容；（3）为下文写……作铺垫。C、处于结尾：1、内容上：（1）总结内容；（2）突出（或深化、或升华）文章……主旨；（3）回扣标题；（4）首尾呼应。二、在说明文中A、处于开头1、内容上：（1）说明（介绍）了……：2、结构上：（1）引出下文对……的说明；（2）用……来激发读者阅读兴趣，吸引读者。B、处于中间1、内容上：（1）说明了……；（2）突出了……；2、结构上：（1）承接上文……的说明，引出下文对……的说明。三、在议论文中A、处于开头1、内容上：（1）写了（阐述了）……2、结构上：（1）引出论点；（2）作为论据论证……观点（论点）；（3）用……来激发读者的阅读兴趣，吸引读者。B、处于中间1、内容上：（1）论述了……：2、结构上：（1）承上启下，承接上文对……的论述，引出下文对……的论述；（2）对……这一观点作补充论述，使议论更完整；（3）与前文（或后文）……论述的内容形成对比，有力地证明了……观点。第二篇：经典环境描写段落好的环境描写往往能烘托故事下文。下面小编带来的是经典环境描写段落，希望对你有帮助。1、秋夜凉如水，在城里盖上毛毯就行了，在乡下应该从橱子里把被子拿出来了；被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里，静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱，那感觉真是美妙。2、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和郊野，极像一只被擦亮的铜盘。3、汽车披着残霞，一路上马不停蹄的狂奔，不知不觉，已经驶入银川；这时却是狂风大作，飞沙走石，暗无天日；南门城楼在模糊中显得妙小的很，整个银川也好像同比例缩小了许多；于是，到了车站，我便急匆匆西里胡涂的搭上了一辆开往中卫的大巴。一路上摇摇晃晃，完全丧失了观赏风光的兴致。4、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。5、路上的行人在雨中匆匆而行，谁也没料到会下雨，许多人被这场突如其来的雨淋成了落汤鸡；我也如此，并不是我没带雨具，而是我贪玩，在雨中奔跑，心情像溅起的水花一样欢快，热浪被大雨冲刷掉了，留下丝丝凉爽。跑着跑着，咦，雨怎么小了，刚刚猛烈的暴雨怎么就变成了星星点点的了，乌云早已散去，只剩下几声闷雷在天边响起。万物像洗过澡似的，散发着清新，透露着生机。我还沉浸在刚刚的凉爽中，可太阳却发威了，地上的雨水被蒸成了热气，比下雨前更热了。6、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。7、高矗云霄的博格达峰上，长年累月戴着白雪的“头巾”，披着白雪的“斗篷”，不论春夏秋冬，它总是一身皎白。8、秋天的水特别的清凉。在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天、白云、大树、荒草，好神奇呀；近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼；再看水底，特别清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。在我们返回的路上，有一个地方的景物更美，一个很大的湖面出现在秋天的山野中，在阳光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。9、当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！10、仙人湖两岸青山，山高林密，绿树成荫。山峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，犹如一条彩带从