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现代汉语作业答案

第一篇：现代汉语作业答案现代汉语（1）形成考核作业1一、1．普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2．语音：语音是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定的意义的声音。3．声母：汉字字音中开头的辅音音素叫声母。4．韵母：汉字字音中声母后面的成分叫韵母。5．声调：声调指读每个汉字时声音的高低升降变化。二、1．口语2、江西省，南昌话；福建，海南，台湾3、普通话4、物理性质，生理性质，社会性质，社会性质5、音高，音强，音长，音色6、拉丁7、发音部位8、发音方法9、中响复10、üan三、1—10CAACACCDBA四、1、（1）舌面前高不圆唇元音（2）舌面前低不圆唇元音（3）舌面前半高不圆唇元音（4）舌面后高圆唇元音（5）舌面前半低不圆唇元音2、（1）舌根送气清塞音（2）舌尖中送气清塞音（3）舌尖前不送气清塞擦音（4）舌尖后浊擦音（5）舌面送气清塞擦音3、略4、（1）重音在“我”上，潜台词的意思是“我”看，不是“他”“你”或“别的什么人”看（2）重音在“明天”上潜台词的意思是“明天”看，而不是“昨天”“今天”或“别的什么时间”看。（3）重音在“大会堂上”潜台词的意思是到“大会堂”看，而不是“别的什么地方”。（4）重音在“看”上，潜台词的意思是到大会堂“看”话剧，而不是“演”话剧。（5）重音在“话剧”上，潜台词的意思是看“话剧”不是“电影”或“其他什么”。四、1、口语是书面语得以产生和发展的基础，书面语又对口语的统一、发展和规范化起到巨大促进作用。2、语音只有结合为词语才能表达意义，而词语的意义是社会赋予的。语音的社会性主要表现在两个方面，一是“地方特征”，如在四川方言里“音、英”两个字的读音是相同的，都读yīn，然而在普通话里它们的读音却不同，前者读yīn，后者读yīng。这是由地方特征不同形成的差异。二是“民族特征”，如在汉语里送气音与不送气音具有区别意义的作用，而英语里送气与不送气却不区别意义。3．异：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。同：发音方法相同，都是清音、擦音。4．ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕），ü上两点也省略。行的韵母跟声母拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母相拼的时候，仍然写成。作业2一、1、一个汉字有两种以上的不同读音，读音不同，意义也不一样，语法功能也不同，这样的字叫多音多义字。例如：“假”有两个音，读jiǎ时意义与真相对，如真假，假情假义。读jià时意义是假期，如寒假，暑假。2、简体字是汉字发展演变的产物，它相对结构复杂、笔画多的繁体字而言，是在繁体字基础上形成的一种笔画简单的字，它的读音和意义与繁体字是一样的。例如：“學習”简体字是“学习”；“漢語”简体字是“汉语”。3、合体字是以偏旁为直接单位构成的汉字。如“苗、松、连、促”等。4．绝大部分的汉字可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。例如：“松”字由“木”、“公”两个偏旁组成。“江”字由“氵”和“工”两个偏旁组成。5．有些合体字的部件，一部分与字义发生关系，一部分与字音发生关系，这样的字叫形声字。例如：“妈、驻、轮、仲”等。二、1形式2音节，语素3yān，jiǎo4篆，隶，草，楷，隶书5甲骨文，金文，大篆，小篆6简化7象形，独体记号字8表义偏旁9合体字10左形右声三、BDABC四、1、2、（1）左右结构（2）上下结构（3）左右结构，内外结构（4）内外结构（5）内外结构3、（1）hã和睦huï和面hú和了huî和泥hâ唱和(2)de好的dí的确dì目的（3）zhāo朝夕cháo朝阳（4）pǔ朴素pō朴刀pî朴树piáo姓朴（5）jiě解放jiâ押解xiâ解县4、（1）来：一部，3220（2）坷：土部，3132（3）糠：米部，3123（4）军：︹部，3092（5）想：心部，47755、（1）“倍”应为“辈”（2）“贬”应为“砭”（3）“径”应为“胫”（4）“暗”应为“喑”五、1．（1）汉字在语音上表示音节（2）汉字在意义上代表语素（3）汉字从形体看是方块平面型的文字（4）从内部结构看，汉字有其理据（5）从发展速度看，汉字具有稳定性2．现代汉字偏旁可分为三种：表义偏旁：表示字义特征、类属的偏旁，如“江、河、湖、海”中的“氵”，“岭、峰、峤、峨”中的“山”。表音偏旁：表示字音的偏旁，从现代汉字角度看，有些表音偏旁已失去了表音的作用，但从字中的地位看，从来源看仍是表音的偏旁。如“亿、忆、艺、钇”中的“乙”，“漫、蔓、慢”中的“曼”。记号偏旁：汉字中与音义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。如“艰、欢、邓、权”中的“又”等。3、用简体还是繁体可以根据剧情而