环境艺术设计专业《素描》教学大纲5篇.docx

环境艺术设计专业《素描》教学大纲5篇

第一篇：环境艺术设计专业《素描》教学大纲武汉科技大学中南分校艺术学院环境艺术设计专业《素描》教学大纲课程名称：素描课程学时：196学时课程安排：一年级课程性质：专业基础课一、教学目的和任务本课程为造型基础课程。通过二个阶段的教学,使学生掌握绘画造型的基本理论和方法，具备较系统扎实的造型基本功，建构多方位意识的现代造型艺术观念；从再现客观向培养创造性视觉思维能力的超越。培养学生在掌握绘画造型语言、形式构架基础上建立符合中国绘画审美精神的造型原则,为学生学习环境艺术设计奠定良好的造型基础。二、教学方法与教学要求教学以理论讲授与教学示范相结合,并针对不同阶段的课题采用不同的教学方法。在绘画造型基础阶段,注重造型规律性和基本技法,使学生尽快掌握绘画造型的技法要领。教学中要发挥教师的主导作用,采用理论讲授与教学示范相结合的方式。在创造性思维的培养方面,教师除了经验传授以外,还通过对优秀作品的理论分析,加强对学生艺术思维的启发，引导学生博取众长和避免绘画语言的单一,做到因材施教,教学相长。三、教学内容与教学安排课程名称：素描课程学时：96学时课程安排：一年级上学期教学目的和教学内容：通过本课程教学，使学生掌握绘画的基本语言，有能力表达各种物象。要求学生积极调动和运用视觉感受理性地去观察分析对象，结合专业特点,强调从多视角表现对象，并能准确生动地把握对象的形体结构。切忌对自然光影的描摹，并通过画面构成训练，使学生初步懂得画面构成的基本语言要素。造型基础训练一：（96学时）1、实践课几何形体为主的静物写生一幅。调子素描（两开纸，12课时）2、实践课陶罐、水果为主的静物写生一幅。调子素描（两开纸，12课时）3、实践课玻璃器皿、花卉为主的静物写生一幅。调子素描（两开纸，12课时）4、实践课石膏头像或胸像与静物混合为主的静物写生两幅。调子素描（两开纸，24课时）5、实践课人头像为主的素描写生两幅。结构素描（两开纸，24课时）考查静物为主表现方式不限（四开纸12课时）课程名称：素描课程学时：96学时课程安排：一年级下学期教学目的和教学内容：通过本课程教学,培养学生熟练掌握各种环境中物体与空间的关系，并能够准确的表现出来。通过教师的引导，理解空间中各种因素的构成关系，体会构成的美感。通过风景的写生掌握处理复杂画面的方法，为从事环境艺术设计打下坚实的基础。造型基础表现一：（96学时）1．实践课空间建构（静物场景写生。）结构素描（两开纸，12课时）2．实践课室内环境写生。结构素描（两开纸，12课时）3．实践课室外风景写生。线面结合（两开纸，12课时）4、实践课材质表现。线面结合（两开纸，12课时）5．实践课空间悬体（室内空间构成练习。结构素描（两开纸，12课时）6．实践课室外空间构成练习。线面结合（两开纸，12课时）7．实践课手绘风景（含图片）线面结合（四开纸，12课时）8、考查静物为主表现方式不限（四开纸12课时）四、课程考核本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交作业，由教研室主任组织3-5名教师组成课程考核小组进行集体评分，并结合学生平时作业评定课程考核成绩。（平时成绩占40％，考试成绩占60％）五、参考书参考书：由任课老师推荐优秀素描画册、图片。六、教学设备及教具要求由任课教师拟定模特及教具使用计划，并提前报教具室准备。教师应准备教学范画、参考画册、幻灯片及多媒体课件等教学相关资料。大纲起草人：龙银姣20083第二篇：环境艺术设计专业环境艺术设计专业环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。环境艺术设计专业何以在甬城众多大学招生中脱颖而出呢？金牌专业，实现高薪梦想该专业的特点是把手工艺术通过电脑快速的实现在广告、设计、建筑等行业。很多美术功底很好的业内专家往往在广告设计行业不受欢迎，究其原因，其工作效率达不到企业的需求；而一些懂电脑不懂美术的人，做出的设计没有生命力，没有艺术感；而随着我国经济的快速发展，小区的园林规划、设计，广告业等行业对有创意的人才需求量越来越大，而目前并没有大量的高素质专业环境艺术设计人才来满足社会的需求，人才缺口逐年增大。环境艺术设计师正逐步成为当今最流行的设计职业，环境艺术设计把瑰丽的想象与质朴的现实完美结合，让您感受经典创意设计，稳拿高薪！“学历+技能”，造就辉煌前程宁波工程学院“技能+学历”不是简单的“1+1模式”，而是一种新型的人才培养模式。如果我们到人才市场去面试的时候，会发现用人单位有两方面要求：一是要有过硬的技能，二是要有大专学历。“技术+学历”就是在这