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环境艺术设计专业简介

第一篇：环境艺术设计专业简介环境艺术设计专业简介环境艺术设计专业以山东省及周边地区经济和社会发展的建设为主战场，主要面向建筑装饰、室内室外装修、建材、景观设计等行业及其相关产业，建筑装饰专业主要培养面向从事建筑室内外装饰、建筑外观装饰、景观设计、展示设计、家具设计的企事业设计单位，在设计、施工、服务一线从事建筑装饰设计及施工工作的应用型人才。通过对专业相关企业抽样调研发现：在建筑装饰、景观设计、展示设计、室内装饰设计、平面广告设计、墙体彩绘等行业企业对环境艺术设计专业高素质技能型人才需求十分迫切，因此环境艺术设计专业把毕业生能力定位在：1、室内装饰设计能力：熟悉室内设计发展历史，了解各种艺术风格，掌握艺术设计的思维方法，有创造性的运用现代构成知识对室内设计的要素进行造型、色彩、功能各方面的统筹规划。2、绘图能力：具备基本的手绘表达能力，对透视图的绘制较熟练，简洁快速的表达出设计的色彩。熟练掌握各种计算机辅助设计软件、渲染软件、后期处理软件，能运用所掌握的软件进行设计创意的表达。3、施工组织能力：要求学生掌握施工组织原理与应用，施工计划方法与应用，科学合理的组织和管理施工现场，掌握单位工程施工组织编制方法，培养建筑装饰工程施工组织管理能力。4、预算能力：要求具有建筑识图、建筑结构和房屋构造的基本知识；要了解施工工序，一般施工方法，工程质量标准和安全技术知识。要了解常用建筑材料、构配件、制品以及常用机械设备。要熟悉各项定额，了解人工费、材料预算价格和机械台班费的组成及取费标准的组成。要熟悉工程量计算规则，掌握计算技巧。要了解建筑经济法规，熟悉工程合同的各项条文，能参与招标、投标和合同谈判。要有一定的电子计算机应用基础知识，能用电子计算机来编制施工预算。5、材料运用能力：有预算经验，收集室内装饰材料，建筑材料，熟悉材料性能及运用。熟悉采购流程、材料性能和建筑装饰材料市场，并具有较强的沟通和协调能力.具有专业敬业精神，遵守职业道德，工作主动，积极，责任心强，具有团队合作精神。同时，由于工作内容、要求的变化，从业者需具备多方面的能力。通过调研发现，企业对毕业生的敬业精神、团队合作、创新学习能力、解决实际问题的能力更为重视，所以，本专业加强专业创新能力培养的同时开设了潜能开发、人际交流、职业指导等人文素养课程。环境艺术设计专业现有校内专业实训室2个，总投资120余万元，集设计、加工、装饰施工工艺展示、装饰风格展示为一体，为学生解决学习难点提供了极大地方便；与业之峰装饰工程有限公司、万泰装饰工程有限公司、城市人家装饰工程有限公司等14家知名企业建立了合作培养关系，为行业建设培养了大批有用人才。目前，环境艺术设计专业有专职教师18人，其中高级职称2人，中级职称7人，初级职称9人，双师型教师12人。现有在校生130余人，远远不能满足社会需求，连续四年毕业生就业率为100%。第二篇：环境艺术设计专业简介完稿环境艺术设计专业简介专业学科背景：环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。培养要求：本专业通过现代艺术之理念和现代艺术之能力实践的专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力；设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。师资及实验设备：在师资构成上，现有来自英国伯恩茅斯大学、中国传媒大学、北京电影学院、北京师范大学、中央戏剧学院、北京印刷学院等一批具有丰富教学经验的核心教学团队，以及来自中央电视台、北京电视台、各大文化传播公司、影视制作公司的一线人员定期为学生开设实践课程。我院广播电视编导系具备丰富的教学资源,在硬件上建有影视演播厅、电视导播设备、传媒实验室、录音棚、摄影摄像实验室、录音室、非线性编辑制作实验室等，实验设备包括校系两级计算机中心、计算机房、多媒体教室等；拥有专业制作软件、影音资料库，校系两级图书馆、电子图书馆、阅览室和资料室。主要课程：美术基础模块：设计