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珠海现代教育教学研究部-浙江大学继续教育学院简介

第一篇：珠海现代教育教学研究部-浙江大学继续教育学院简介浙江大学继续教育学院简介珠海现代教育教学研究部浙江大学继续教育学院（成人教育学院、远程教育学院、职业技术教育学院）是浙江大学继续教育、远程教育、成人学历教育及职业技术教育的专门办学机构。学院围绕人才强国战略目标，坚持面向国家经济建设和社会发展的需要，坚持“高层次、高水平、高效益、国际化”的办学方针，为国家培养了大批社会经济建设急需的中高级管理和科技人才，是浙江大学服务社会的重要窗口。近年来，学院积极实施以品牌化建设为核心的高端培训发展计划，紧紧围绕“创新能力”培训主题，加大管理与办学模式改革创新，重点发展以提高各级党政领导干部、企业中高层和专业技术人才三支队伍为主体的高端培训，依托学校雄厚的教学、科研、师资优势，整合社会多方办学资源，逐步形成学科交叉、校企融汇、中外会通、东西互动、产学结合、定制培养的培训模式，充分体现了融系统性、前沿性、创新性于一体的浙江大学继续教育特色与优势，为社会培养了大批党政领导干部、企业中高级管理人才和专业技术人才。2009年11月，浙江大学被确定为首批全国干部教育培训基地。浙江大学是我国首批开展现代远程教育试点的四所高校之一，也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。自1998年开始招生以来，形成了独具特色的现代远程教育教学和管理模式，培养出我国最早的远程教育本科毕业生。依托浙江大学学科优势和分布在全国17个省市的100多个远程教育校外学习中心，形成了以高起本、专升本为主的理、工、医、文、管、法、农等多学科的网上人才培养基地。试点期间，教育部领导曾多次对我校现代远程教育试点工作进行考察或座谈，给予了充分的肯定。2010年3月国家发展改革委员会培训中心授予浙江大学设立“西部地区基层村官培训基地”，并委托浙江大学继续教育学院面向西部地区基层村干部开展在线和面授培训。在新的发展时期，浙江大学继续教育学院将秉承“求是创新”校训，遵循“机制创新、管理创新、内容创新、技术创新”的指导方针，加强理论研究，探索与我校建设世界一流大学目标相适应的继续教育办学体系和质量保障体系，为构建我国终身教育体系和学习型社会做出应有的贡献！第二篇：浙江大学继续教育学院企业培训部浙江大学继续教育学院企业培训部企业内训、总裁研修浙江大学指定高端培训单位浙江大学企业培训部隶属浙江大学继续教育学院，是浙大专门从事企业内训、总裁研修类培训的办学单位。中心依托人社部国家级专业技术人员继续教育基地平台，全面对接重点行业、企业，不断加快高端培训事业发展。机构内设工商管理项目组、房地产项目组、金融项目组、企业内训项目组、医院管理项目组、高端培训项目组、影视文化项目组、领军人才项目组、国际项目组、教学研发部。先后承办了中央组织部、工业与信息化部、科技部等委托诸多重点企业班次，形成经典工商管理总裁研修班、高级工商管理研修班、时代浙商总裁高级研修班等连续举办100期以上的企业家培训知名品牌项目。企业培训部将始终以浙江大学“求是创新”校训指引，坚持学校自主化、高效化、研究化、国际化办学方针，凭借长三角、浙江省、杭州市的地缘优势，依托百年名校的学科和科研实力，整合全球顶尖学者、商界领袖和政界智囊等一流师资资源，为企业经营管理者搭建终身学习的平台，为企业家提供无穷的智慧源泉。第三篇：浙江大学继续教育学院浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。学校设立了5个校区、7个学部，下设20个学院（含63个系），20个院级系，一个教学科研部。本科专业113个、硕士学位授权点324个、专业硕士学位授权点14个、一级学科博士点41个、二级学科博士点252个、专业博士学位授权点1个、博士后流动站达到47个。据2009年8月31日统计，学校占地面积450余公顷、校舍总建筑面积194余万平方米、图书馆总藏书量605万册、省级附属医院7家。现有学生据2009年8月31日统计，招收本科生5465人，研究生6710人，其中硕士生5032人，博士生1678人。全校全日制在校学生42117人，其中：硕士研究生12819人（不含专业硕士研究生9921人），博士研究生7038人，本科生22260人；另有攻读专业研究生学位9921人，招收攻读学位的外国留学生347人（比上年增加4人）。在校留学生数为2191人（比上年增长11.4%），其中攻读