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班主任培训工作

第一篇：班主任培训工作首先祝贺大家成为我们班主任管理队伍的一员，升级为主任级别，成为一名领导。一直以为学校领导对班主任建设都非常的重视。因为班主任是班集体领导者、组织者，全面负责班级的各项工作，一个学校校风好与坏，与大家每个班集管理好与坏是息息相关的。小家管好，大家自然就好！（派出所、拘留所、戒毒所、近年来,随着中等职业学校的不断扩招,学生素质参差不齐并呈逐年下降的趋势，学生文化基础普遍较差、不良习惯多、纪律涣散,给我们中职班主任提出了更高的要求,如何管好，教好这些学生，成为当前职业教育一个重要难题，也是很多教师不愿意承担这个班主任的重要原因，但工作还是要做，如何做好班主任工作，也成为我们当前中职教育需要研究一个课题，那么，今天在这里我就谈几点我的看法，希望对我们年轻班主任起到一定帮助作用。1.班主任教师要以身作则,率先垂范。有什么样的班主任,就会有什么样的学生。前苏联教育家马卡连柯说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”可见,班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。多年的班主任工作,我体会最深是:（1）要求学生做到的班主任首先要做到。（2）班主任说过的话，必须执行（3）新班主任要虑心一点，多向一些有经验的班主任请教一些管理班级的经验。（4）班主任工作一个很重要就“勤”，常下班，常下宿舍，与学生多沟通。（5）班方任要关心学生，爱护学生，切实帮学生解决学习，生活存在的问题。（6）班主任要尽快溶入学生的生活，开展多点班级活动，增强班级荣誉感（篮球，排球等体育活动）2、学技能、学做人，帮助学生确立正确的“人生观”学生在职业学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是帮助学生学会做人，而树立正确的人生观，简单地讲，就是如何做人。帮助学生学会做人，学会做好人，班主任在平时班会课要进行多方面的引导。（1）礼仪礼貌、接人待物，处理人际关系等都是有很多学问的（接电话，吃饭座位，喝酒、怎样理好与同学，与老师的关系）3.采用温和、鼓励的方法开展教育工作。职校学生以前学习成绩较差,没有自信，比较自我，自我为中心，性格也多样化、逆反心理很强。班主任应善于捕捉学生的每一处优点,发现其闪光之处,并不失时机地在全班学生面前进行表扬,不要抓住学生的错误不放。这样,才能使学生自尊心得到极大的满足,帮助他们重新树立信心,于不知不觉中弥补自身的缺欠。（1）在教育中多表杨、多鼓励，少批评，所以,往往教师的一句表扬,就可能收到意想不到的效果。（2）班主任在工作中，要讲究方法和技巧。也就是学会怎样处理问题，解决问题。如：学生发生予盾（要详细调查），调床位4.积极与家长沟通,掌握学生思想动向。形成学校、家庭、社会三位一体的教育,任何一方的缺失,都会造成教育的失败。现在学生很多都是很多是单亲家庭，造就他们多样化的性格，掌握每位学生的第一手资料,如家庭基本状况、性格特征、心理特点、兴趣爱好,等等建立信息档案,并长期保持和家长的联系,对学生成长过程中出现的问题及时反馈。同时,也要注意倾听家长的意见,教师与家长共商育人良策。（1）班主任要多关注单亲学生的学习和生活,用爱心融化心灵的坚冰。（2）班主任要积极与家长联系，取得家长的主持，更有利开展工作。（好的，差的都要说）5.以搞好专业技能作为突破口,激发学生学习兴趣。中职学生学习成绩差并不是智力问题,而是学习态度问题。由于诸多的原因,他们在中小学的学习过程中逐渐失去了对学习的兴趣,丧失了学习的信心。培养中职学生的学习兴趣,应该从专业技能实训出发,培养实践动手能力。在实训中让他们感悟、领会专业理论,比单一、空洞的理论教学效果要明显得多。（1）关注这些学生，帮助学生树立自信，重新定位自己的人生。（2）鼓励学生多参与学校、班级活动、社团活动，发挥自己专长，分解他们的注意力，全面发展。（3）学好技能，（和以前的成绩关系不大），多参与学校、社团，省市竞赛。6、培养强有力的班团干部，班干部是集体的骨干力量，在创建班集体中他们是组织者、领导者和实施者。所以要建立良好的班集体，必须有一支称职的班级干部队伍，这支队伍的建设需要经过班主任的精心挑选和培养。（1）在入学初，就要善于观察学生，发现学生，看是否适合做干部。（2）要经常召开班主干部会议，对他们进行培养，指导，成为班主任得务助手。第二篇：班主任工作培训班主任工作培训一时间1．周一至周五每天17﹕00﹍﹍18﹕30须有老师在班级值班（班主任自己排班）。2．周一至周五每天18﹕40还没有来的学生须给家长打电话（有课除外）3．学生来到班级的第一时间班主任或者在班级的老师督促签到，离开时候签退，有学生本人签字。（最好把学生送出去与家长简单沟通学习情况，如果学生自己打车回家在条件允许情况把车牌号告知家长，家长会很感激你）4．各科教师把