现代汉语古代汉语语法 讲课稿(DOC)（共5篇）.docx

现代汉语古代汉语语法讲课稿(DOC)（共5篇）

第一篇：现代汉语古代汉语语法讲课稿(DOC)现代汉语语法知识高中阶段需要掌握的语法知识1．词类：词的分类及其辨别实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2．短语：短语的五种基本结构类型（并列、偏正、主谓、动宾、动补）。几种特殊结构的短语类型（介宾、的字）。3．句子：单句的成分（主、谓、宾、定、状、补）和划分。复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件）和常用关联词语。模块二现代汉语修辞知识1.常见的8种修辞手法的基本特征：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问2.常见的8种修辞手法的表达效果及应用。一、词类：实词：学习目标:能够判别现代汉语的词性并灵活应用学习过程Ⅰ、基础知识：现代汉语的词类：实词和虚词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。虚词：副词、连词、介词、助词、语气词、拟声词等六类。实词实词是具有实在意义的词。它能够单独充当句子成分；在一定的语言环境里，实词带上语调能单独成句和单独回答问题。（一）名词1、定义：名词是表示人、事物、时间、处所或方位等的词。如:教师、长江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周围、上、下、道德、思维等。2、语法特点：名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰。（二）动词1、定义：动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动，发展变化、存在消失的词。如：唱、改革、想、高兴、开始、发生、使、等于、能够等。2、语法特点：能受副词修饰，常做谓语或谓语中心。（三）形容词1、定义：形容词是表示人和事物的性质、形状，或动作行为的性质、状态的词。如：大、好、糊涂、宁静、狠心、可惜、书生气、沉甸甸等。2、语法特点：大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心，不能带宾语。(四)数词表示数目的词。常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。①基数一、二、百、千、万、亿②序数(五)量词表示事物或动作单位的词①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个、条条是每个、每条的意思)①名量词(物量词)一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)②动量词去一次、说一遍、看一眼(六)代词具有替代或指示作用的词①人称代词我、你、他、我们、你们②指示代词这、那、这里、那边③疑问代词谁、什么、哪、多少当堂训练1、请把在这段文字中的名词划出来。当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。2、请把在这段文字中的动词划出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。3、请把在这段文字中的形容词划出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。4、请把在这段文字中的数量词划出来。①在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。②墙上的钟响了三下，惊动了鱼缸里的那两尾热带鱼，迅速地游动了几圈。5、请把下面文字中的代词划出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出(九)连词连接词、短语或句子以表示一定逻辑关系的词。根据表示的不同关系，可分为九类：1.并列：和、而、并且、以及、2.承接：于是、然后、那么3.递进：不但、而且、甚至、并且4.选择：或、或者、要么5.转折：虽然、可、然而、否则、6.因果：因为、由于、所以、以至7.条件：只要、除非、无论、不管8.假设：如果、纵使、倘若9.目的：为了、以、以免、语法特点：①在句子中起连接作用，不能单独做句子成分。②连接句子时一般固定搭配使用，不能随意更换。如：如果„„就„„只有„„才„„即使„„也„„虽然„„但是„„(十)助词是附着在词语或句子后面起辅助作用，表示某些附加意义的词。一般都读轻声。分类：1.结构助词：的、地、得，所，似的、一样。表示附加成分与中心语之间的结构关系。“的”是定语的标志，“地”是状语的标志，“得”是补语的标志。2．动态助词：着、了、过。表示动作状态的助词。“了”是完成态：莫等闲，白了少年头。“着”是进行态：我听着歌做着作业。“过”是曾经态：我找过她两次。3．其它助词：所、似的（地）、一般、一样、们、等、3.我和他说了几句苏州话。（）D:1.他顺利通过了这次考试。（）2.通过这次考试，他发现了问题。（）E：1.科学的发展带动经济的发展。（）2.这种做法不科学。（）3.游泳比较难学。（）4.明天我要去游泳。（）二、短语短语是比词高一级的语法单位，是由语素或词按照一定的语法规则组合起来的，