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现在完成时教学课件

第一篇：现在完成时教学课件现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或表示过去的动作或状态持续到现在。为了方便老师们教学，分享了现在完成时的课件，一起来看看吧！一．背景介绍（一）教材分析：本课为初三年级语法复习课，在已经复习完动词一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时和过去进行时的基础上，进行动词时态中最重要的现在完成时的复习。课时分配为两节讲练结合课和两节专项练习课。本课为讲练结合课的第一课时。（二）学情分析：学生在初二年级学习过现在完成时后，一直没有进行过系统的复习。在前阶段的语法复习中能够看出来学生的对于该语法项目遗忘程度比较严重。而现在完成时在中考中的地位较高，是单选的每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试的要求，都要在该时态复习时下一番功夫。二．教学设计（一）教学目标复习现在完成时的构成和两种基本用法。现在完成时与一般过去时的区别。havebeento,havegoneto和havebeenin的用法。（二）教学重点：现在完成时的两种基本用法。（三）教学难点：1.现在完成时与一般过去时的区别。2.havebeento,havegoneto和havebeenin的用法。三．课堂流程：课题现在完成时课时1课时班级3年5班教学目标1.复习现在完成时的构成和两种基本用法。2.现在完成时与一般过去时的区别。3.havebeento,havegoneto和havebeenin的用法。教学重点复习现在完成时的构成和两种基本用法。教学难点1.现在完成时与一般过去时的区别。2.havebeento,havegoneto和havebeenin的用法。教学内容Step1warmupTranslatethefollowingsentences1.IhavelivedinBeijing.2.Hehasalreadyseenthefilm.3.Ihavenothadhislunchyet.4.Shehasnotvisitedyourschoolbefore.5.HaveyoueverbeentotheForbiddenCitybefore?6.Ihaveneverbeentothatfarmbefore.7.IhavejustlostmyEnglishbook.Step2presentation1.现在完成时构成主语+have/has+过去分词+~2.意义1）现在完成时态表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。标志词：already,yet,just,before,nevereverstep3practice1.A:______yourbrother_________anewwatch?(buy)B:Notyet.1.提出问题，让学生进行小组讨论：⑴WhenisthePresentPerfectTenseused？⑵What’sthedifferencebetween“have/hasgoneto”and“have/hasbeento”？⑶WhatkindsofwordsorphrasescanbeoftenusedinthePresentPerfectTense？2.检查讨论情况并做典型题例。此步骤目的在于引导学生进行小组合作，培养合作精神。Step4Revisethedifferencebetweenthetwotypesofthetense（区别一般过去时与现在完成时）1.先让学生做一些相关练习，让学生自己发现两种时态的区别并及时总结。2.让学生举例说明。此步骤的目的在于鼓励学生主动探究，调动他们学习的积极性和主动性。Step5复习瞬间动词转化为延续动词1.找错比赛：看谁找得快（做改错练习）。2.让学生自己归纳总结瞬间动词转化为延续动词的用法。初中阶段常见的终止性动词转化成延续性动词有：borrow→keepbuy→havecometo→bein（at）comeback→bebackbegin/start→beonjoin→bein/beamemberofdie→bedeadbecome→beleave→beawaygettoknow→knowfinish→beoverfallasleep→beasleepcatchacold→haveacoldfallill→beillcometoworkhere→workhereleavehere→beawayfromhereturn…on/off→keep…on/off规律：除了borrow→keepbuy→have其余都可以转化为be+介词或副词或形容词。口诀：终止性动词一瞬间，不与时段紧相连。来买发现停止参加开始变得死离开……用时千万别胡来，记住要用别的动词来替代。注：where和when引导的从句一般不用现在完成时，但Wherehaveyoubeen？