班 级 学 风 建 设.docx

班级学风建设

第一篇：班级学风建设班级学风建设计划优良的学风对学生的健康成长起着十分重要的作用，如何在班级中营造出一种好的学风，促使学生在此班级中形成良好的学习生活风气，以保证他们全面发展，仍是这学期我班工作重点。为创建“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风。这学期我将主要从以下几个方面开展工作：（一）注重养成教育的培养，端正学生的学习态度，从思想上保证良好学风的形成。每周通过班会对全体学生进行学习习惯养成教育，针对学生在学习、上课、晚自习各项违纪事件对学生进行正面引导教育，使学生受到启发，在思想上提高认识。我班的相当一部分学生还没有养成良好的行为习惯，急需矫正，为此：一是通过思想教育制定良好生活习惯的标准以待学生参照，启发学生养成良好的生活习惯；二是制定班级公约，控制学生的不自觉的坏习惯的延续。三是采取个别教育、重点图剖的方法，加强对个别学生的督促管理，因材施教，因势利导，努力做好后进生的转化工作。（二）以抓不良班风带动班级优良学风，营造良好的班级管理氛围，建立监督体系，制定班级管理条例，促进班级良好学风的形成。良好的班级管理氛围体现出和谐的人际关系和共同的追求目标，它在形成集体意识和班级特色中起着积极的作用，首先树立正确的舆论导向，要求全班同学共同参与监督，对班级不良班风进行举报，通过举报过来的情况进行即时的处理。并鼓励全班同学多举报，对举报情况属实予以奖励。通过举报来促进良好学风的形成。（三）抓班级的班委会队伍建设，进行全员管理，充分发挥全体学生的主体作用。让学生自已选自己信赖的班干部，管理自已，监督自己，从而促进良好学风形成。使班委真正的参与到班级的管理之中，使同学们感到管理与被管理，这样有利于相互制约、相互督促共同进步。我认为在班上形成一支较为团结合作、热心集体工作有较强的工作能力的班委队伍是必要。我班班委的选举是在充分征求全班学生意见的基础上进行的，班委实行了集体管理、分工合作、各负其责。更多的培养他们独立工作的能力使他们成为班级管理的主角，治理好本班的学风建设。（四）制定目标，引进竞争机制，开展学习竞赛活动，帮助学生掌握正确的学习方法。计划在班级中开展一些讨论学习的活动，对学生提出的合理化建议采取了奖励措施，同时把优秀学生的学习成绩、思想表现与前三名奖学金的评定作为奖励的对象，进行班级再奖励，更多的更好的奖励优秀的学生和有进步的后进生。有效的调动了学生学习的积极性，促进良好学风的稳固。从抓考风来促学风，学校科学的规范的制订了各门课程考试、严格组织期中、期末考试，并制定了相关考试作弊的处理意见，公布了上期作弊的人员名单对考试违纪的处理提高到了更高的范畴。上期我班学生考试三门不及格的有五人，个别人因作弊被挂科，对他们目前要学好有一定程度上的压力，通过协调，经过老师指导方法上的改善和对学生学习方法上的纠正，同学们的帮助，他们没有气馁，端正了学习态度。（五）、开展第二课堂活动，丰富同学们的业余生活，组织活动，培养兴趣，营造良好氛围。对同学们的兴趣爱好，给予肯定，并拓展开，在班级中成立了板报小组、文娱小组以及热心帮助小组。积极参加学校各项活动并卒子班内特色活动，让学生活起来，让学生动起来拥有良好的班风学风，是我带班的主要目标。以上几点是我本学期的初步计划，我想管理的最终目的，是要培养符合时代需求的专门人才。作为班主任，只有不断的完善班级管理机制，加强对班级学风科学、系统、规范的管理，调动学生应有的一切积极因素。才能管出特色、管出成效。我会为此不断努力，争取进步。赵国生2012.9.17第二篇：“加强班级学风建设”加强班级学风建设，促进学生终身发展众所周知，一个班集体就是一个大家庭，班主任是该集体的领头羊，是班级学风建设的设计师，是学生学习路上的导航员，是各个学科学习的调度长。班主任教育培养一个学生，就像盖楼一样，需要一砖一瓦一点一点的建起。在工作中，只要本着一切为了学生，为了一切学生的工作宗旨，从细节入手，科学地开展工作，就能发挥班主任“百年树人”的积极作用，甚至会影响到学生一生的幸福。大家也都清楚，一个学校的中心工作是教学，学生的任务是学习，而班主任教师的职责就是抓好班风学风建设工作，促进学生的终身学习与发展。一、全面抓好班级管理和班风建设，使“优秀”成为一种班级习惯。七年级起始必须营造一个“优秀”的氛围，让学生充分地相信“这个环境一定能让我实现自已的梦想”。在一至三年中，让学生感觉到“一天进步一点点、处处都有闪光点”，不断地强化“优秀”意识，从而使“优秀”成为一种班级习惯，形成正气。第一，发挥优秀学生的榜样作用，带动学风。一是每届新生入学后，我就介绍毕业的优秀学生成功的经验，学习方法和心理，用活生生的例子激励他们在三年的学习过程中努力拼搏，鼓励他们三年之后成为我们五中的优秀学子。二是每次期中考试后，我都会让学生从学习、