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班主任培训动员讲话

第一篇：班主任培训动员讲话在2007-2008学年班主任经验交流与培训会上的讲话张雪涛同志们：今天我们在这里举行班主任工作经验交流和班主任培训会，在座的有经验丰富的老班主任，也有刚刚走上班主任岗位工作了一年的新班主任。在学期结束之际，首先向一学期来在教育教学岗位上辛勤工作的班主任老师表示敬意！对我们之间的愉快合作、对学校工作的支持表示衷心地感谢！对班主任一年来取得的成绩表示祝贺！班主任工作是学校教育教学的最前沿，是教育理论的创造者，承担了既教书又育人的重要任务。班主任工作是真正洞察人生，了解人性的工作，是塑造人、提升人的工作。我们许多老师在长期的班主任工作中，跟家长交流，督促学生学习，总是默默无闻，任劳任怨，加班加点完成自己的工作，因此，对于班主任，我们的态度是多肯定、少批评，多谅解，少责备。上学期，经过同志们的辛勤工作和努力，学校的教育教学工作取得了不少成绩。班主任的工作成绩是突出的，在如何做好班主任工作、抓好班级管理、如何走近学生心灵、如何引导学生自我教育、自我管理、如何增强班级的凝聚力、探讨职业学校班主任工作特点、如何发挥班级干部的作用、加强民主管理、在防止学生流失等方面，做了大量工作，付出了辛勤汗水，取得了很多好的经验和做法。其中有很多值得借鉴。在肯定成绩的同时我们也看到存在不少问题：对班级管理工作缺乏信心，工作责任心不强，管理力度不够，班级脏、乱、差现象长期存在；工作拖拉，不仅影响到自身班级，同时还影响到部门和学校工作；班主任工作计划性不强，很大程度上带有随意性；有些班级工作缺乏民主性，缺乏长期一贯性，或冷或热，班主任与学生缺乏深入接触和了解等现象。借此机会，我就如何建立良好的班集体对班主任工作提出几点要求：一是要有正确的集体舆论，树立正确的荣誉感。班主任是班级的灵魂，班主任的认识倾向对学生的引导启发作用很大。班干部看班主任，学生看班干部，只有三者和谐统一，心志一致，才能形成一股勤奋进取的正气。二是要建设一支得力的班干部队伍。班干部要统一认识，从点滴小事做起，做同学的表率，以身作则，榜样示范。班主任要树立班干部的威信，经常纠正班干部身上存在的不足，边教边放，培养他们的工作能力，使他们认真工作，敢于管理。三是要有严明的班级纪律。四是要有清洁整齐的班级环境，引导学生养成有条不紊的生活习惯。五是培养浓厚的学习气氛，鼓励学生积极向上。六是积极开展各项活动，通过活动，使学生受到启发教育，促进学生全面发展。七是要协调好各任课教师，形成一个团结的战斗集体。八是要善待家长，加强家校联系，争取家长更多的配合与支持。同志们，面对新形势下新的教育理念和方针，面对职业教育工作的特殊性，我们一定要树立新观念，探索新方法，讲究新艺术，重塑新形象，不断提升自身素质，提高科学育人能力，志存高远，追求卓越，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想，为我们洛阳经济学校的可持续发展多做贡献！二〇〇八年一月七日第二篇：班主任培训动员讲话班主任培训动员讲话各位班主任：大家上午好！为了打造一支教育能力强、业务精、懂管理的高素质班主任队伍，提高班主任理论及实践能力，同时也为班主任搭建更为广阔的舞台，在学校领导班子成员的多次商议与部署下，从今天开始举办为期三天的班主任培训。下面，我就班主任工作与大家交流几点看法，同时强调本次培训的工作纪律。一、本次班主任培训的重要性与必要性随着我国经济的高速发展，普及高中教育的提速，中职学校入学的门槛的普遍降低，入校学习的学生多半处于青春叛逆期，整体素质偏低，自控能力较差，问题学生比例远远大于普通高中。长期以来，各位班主任兢兢业业、教书育人，做了大量教育和管理工作，为促进学生的健康成长作出了重要贡献。但是在担任班主任工作的问题上，在我校班主任队伍中确实存在着“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象。“不愿做”是态度问题，“不会做”是能力问题，“不宜做”是自身素养问题，一个任课教师不合格，影响的只是一门学科；一个班主任不合格则会影响至少一个班级学生的成长和发展。可见，班主任工作在学校工作中占据特殊地位，在育人方面中起着特殊作用。每一所学校，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。所以说班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是学校贯彻国家教育方针，实施素质教育的重要力量。学校的校风取决于各个班的班风，而班风关1键在于班主任工作态度的好坏、工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。二、学校领导班子高度重视。班主任的工作质量，在很大程度上决定了一个班的精神面貌和发展趋势，影响着每一个学生德智体美劳的全面发展，从某种意义上说，班主任队伍建设工作搞的好坏，关系着一个学校教育教学