班主任培训最新精编.docx

班主任培训

第一篇：班主任培训班主任工作培训心得体会高桥镇完小郑青2014年3月29日，我到昭通参加了为期两天的《昭通市中小学班主任德育工作培训会》。这次培训，首先是市教育局陈副局长作了重要讲话。他讲了班主任工作的重要性：班主任不但是学科专家，而且是教育教学工作的组织者、管理者、指导者、执行者、联系者。并给我们班主任提出了要求：要求班主任老师要有高尚的情操和人格魅力：要重视学生的身体健康和心理健康；要脚踏实地干工作，讲究有效方法，力争创造传奇故事。是的，如果我们当班主任管理不好自己的班级，在学生面前没有做好表率，没有起到言传身教的示范作用，何谈人格魅力呢？只有我们自身加强学习，不断提升自己的素质，才能不断提高对班级的管理能力。其次，聆听了3为专家的报告。这3位专家分别来自山西省太原市和北京市。他们中年轻的五十多岁，年老的七十岁，都是来自教育一线的老师。虽说由于地区差异他们的经验有一些不切合我们本地实际，但是有值得我们借鉴的地方，特别是他们对教育的那种执着与热爱，真的使我感到震撼。第一个专家是来自山西省太原市的王文英老师，她多才多艺，能歌善舞，还会服装设计、发型设计等，还是太原市有名的婚礼主持人，他的学生只要在太原市结婚的都要请他当婚礼主持人。这样的专家，我们与她距离遥远，无法相比。但是那位来自北京的70岁的老人，她叫丁榕。这次，他是和他的学生万平一起来给我们讲学，他所讲的内容真切、朴实，没有轰轰烈烈1的，只要我们想做、要做在座的都一定能做到。她是学美术专业的从事语文教学，她讲到他所带的班级是从初一到高三，共带过8个班级。现在，她家里还珍藏着这8个班级每一个学生的作文原稿和她写的评语；珍藏着8个班级的每一个学生的相片和学生简介；藏着8个班级的班主任工作记录，她说这些就是她的财富，他很富有，他家住的是50多平米的房子，她家里除了这些，其他没啥值钱的了。丁老师所做的这些都是点点滴滴积累起来的，是48年来对工作的坚持。丁老师说：“无论做什么事，她从不为失败找理由，只为成功想办法。”是啊，他告诉我们，她是北京艺术学院附中学生，学美术的，当时是响应周总理的号召，放弃学画到学校任教。先是教美术，后来教语文，然后又当班主任，一步一个脚印的走到今天当上了全国优秀班主任。这其中他也经历了多少坎坎坷坷呀!第二个专家是北京东城史家小学的万平老师。她在培养学生的学习习惯中有这样一个要求：上床前、看课表、备齐学具再睡觉。这看似一个不起眼的小事，但是我们的学生有好多是没有做到的。万平老师的班级中还有这个活动叫“零米粒”活动，开展活动的目的是让学生学会珍惜粮食、节约粮食，不铺张浪费。在这方面，我们学校的学生做得很差，营养餐饭菜有个别学生半碗半碗的倒，并且有的乱倒，既浪费粮食又影响卫生。因此，我认为这样的活动值得各位老师思考。结合这次培训，我认为要做好班主任工作，应从以下几方面开展：1、注重培养学生良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯是每一位班主任老师的重要职责，同时有了良好的学习习惯，能使师生双方受益匪浅。因为有了良好的学习习惯，学生能自觉、主动学习，老师就少操心，而且教学质量高。作为班主任老师可以培养学生的预习习惯、上课认真听讲习惯、积极发言习惯、课后及时复习习惯、喜欢看课外书的习惯等。2、积极开展中队活动。班主任老师要定期召开中队活动，活动过程中教师引导学生开展活动，让活动过程晓之以理，动之以情，导之以行，对学生的学习、言行产生深远影响。通过开展活动，使学生端正思想认识，培养学生的自我教育能力。也能使老师找到自己工作中的成功和不足之处。3、加强自身学习，提高班主任老师的管理能力。班主任要加强学习、不断更新观念，以适应形势发展的需要。可以通过读书、网络、交流等方式学习，逐渐提升自己的教育教学能力和管理能力，使自己向着专业、优秀的班主任之路走去。4、加强与家长联系。班主任老师可以通过开家长会、打电话、约谈、家访等多种形式与家长进行亲切、深入的交流。这样，既能发挥家校双方的教育合力，又丰富了家庭教育的思路，给文化程度低、教育方法简单粗暴的家长提供更好的家教方法。5、培养学生合作、赏识、自信的意识。在班级管理中，班主任要培养学生与他人合作，在合作中学习，在合作中成长。接着要培养学生看得到别人的长处，以人之长补己之短，增长见识。再次要培养学生树立自信心，让他们认为自己能行，在学习中有所创新。长此以往，班级中就会形成讲文明、懂礼貌、虚心学习、互帮互助、积极向上的班风、学风。班主任工作就会收到事半功倍的效果。第二篇：班主任培训班主任工作经验交流班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管