班住任培训资料5篇.docx

班住任培训资料5篇

第一篇：班住任培训资料班主任培训资料李春玉一、班主任建设1、身教重于言教（1）升旗仪式：班主任站在本班右边与第一排平行，手提包放好，手机调到震动，不打接电话，站正、不随便讲话，升旗时行注目礼，宣读誓言时，像学生一样举起右手，老师的言行为学生做出表率，身教重于言教。（2）平时要求：2、高度重视班会课备课、讲课要规范。围绕主题，举例恰当，重在育人，教会做事。有的班主任没有达到真正教育学生的目的，（纯粹）是为了迎合学校检查而做工作3、高度重视班级文化、环境建设4、班主任要有高度责任心班主任工作积极、主动，为班级创造良好的学习、育人环境，工作落到实处，督促、检查、要到位。5、关心学生，公平对待第一位学生、公平处理每一件事情6、制订适合本班实际的班规，执行力强7、老师的讲话艺术：根据学生、家长、专业特点、根据学校现状如何引导新生确定专业，例、班主任当着学生及家长的面说“我每天都有课，没时间管理学生”、家长怎么想，学生怎么想，对学校怎么看，有的老师与家长联系，学费、违纪打架、旷课等比较冲动，要达到什么目的，先想1好，语气、表达的程序，表达的内容，最终达到自己的良好、满意的目的。8、班主任与任课教师的关系共同关心、协作，形成合力，齐抓共管，教管相助。班主任要多与科任老师交流，班级几位老师上课，上的什么课，各位科任老师上课时班级出勤、纪律、学风、作业完成情况怎样？学生对任课老师有什么意见，好的意见，不好的意见，以及存在的问题都需要向老师转达，班级召开会议，可以请科任老师参加，让同学们与老师交流，增进了解，增进友谊。一个好的班级，除了有好的、优秀的班主任以外，还有好的、优秀的任课老师，如果任课老师不得力，任课老师摆了，班主任工作已难做，一个班已有赖于科任老师的支持、配合、教育。班主任是教师，有教师的要求，班主任工作又有特殊的要求，比如：了解学生动态、心理、个别现象跟踪了解，例：打架闹事、旷课、夜不归宿、中途无故流失、未在家、也不在校情况分析、了解、调查、报告、处理。三、加强家校联系，共同做好学生成才工作1、流失学生及时与家长联系，开学未到校流失学生已要给家长打电话弄清原因情况，说明情况；2、学生在校表现情况：（1）、优点：学习、表现、出勤、文明礼貌、纪律（2）缺点：打架、旷课、用钱有无计划、（严重程度）四、班级建设班级建设，队伍是关键，核心是干部队伍建设。注重学生会、班团干部干部的培养，注重干部能力的锻炼。注重提高整体素质，班级才会有凝聚力，学风、班风建设才会有好的结果。班级管理工作才会轻松。干部素质、业务能力、管理水平，积极支持学生到学生会、团委会工作，为学校、学生服务；五、晚自习管理纪律好，出勤率高，不该看电视就将电视关了，学生有事做，科任老师认真辅导，安排作业，检查作业，写周记、搞演讲、评比作业，检查笔记，重视学生学习。解决学生无事做的问题。六、学生住宿的管理：1、当前仍然有学生在校外租房住宿，班主任是知道的，但没有反映回来，装作不知道，不上报，不管理，害人害己。2、流失学生仍然住在公寓，班主任也是知道的，没有管理，对班级有很大的影响。七、关于给学生请假、批假的程序1、出门请假条每张假条只批假一人，2、周末请假3、请假时间批假程序八、川大自考班管理：1、教务处牵头做好川大自考班的管理工作，分大中专管理。2、本科班在大专部上课，由大专部管理：（交费、出勤、纪律、学风、任课老师教学、班主任对班级管理、考试合格率等）；3、专科班在中专部上课，由中专部管理（交费、出勤、纪律、学风、任课老师教学、班主任对班级管理、考试合格率等）；4、学生处协助做好川大专科、本科的教育管理工作、检查、考核工作。九、班主任处理班级工作中，需向上级反应情况的程序例:大专部向朱德刚、李勇主任反应、学生处、教务处、张校长。例：08汽修关于实习的问题十、办公室工作秩序办公室是老师学习、备课、批改作业、教育学生的办公场所，不能搞活动，（不能下象棋、军棋、跳起、蛋子棋等）。十一、班主任要与学校意见保持高度一致：1、发助学金、助学金抵学费2、学生期末缺考，交补考费、3、学校重大决定4、学校重大活动十二、安全工作随时随地放在首位，经常作安全教育。班主任签订班级安全目标责任书。十三、班主任队伍风气良好，但存在一些问题：（1）劳动纪律（2）老师与学生保持一定的距离，老师的威信、避免师生个人、私人感情问题、老师不能与学生谈情说爱。（3）说话、做事的随意性强。（4）认真笔记有差距。（5）少数同志会议纪律性不强。全校教职工大会、班主任例会、班主任临时工作会议，遵守纪律，不开小会，有的老师会议长了一点就闹起来。2010年3月25日第二篇：青马班培训资料2012年12月13日，南京财经大学管理科学与工程学院青马班第二期部分学员在专二报告厅观看了2011年江苏优秀大学生视频。辅