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班级管理以及文化建设的发言稿

第一篇：班级管理以及文化建设的发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好。今天，学校领导给我一次发言的机会来跟大家探讨班级管理和班级文化建设，我感到特别荣幸，带班以来，我也是在不断摸索着，还望能得到大家的指点，让我更好的能把班主任工作做好。下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：班级管理方面：一、选拔和培养好班干队伍一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。二、建立健全表扬奖励机制在教学实践中，我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以，建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如，我在班级建立了一套表扬奖励机制：一我请了几天假，特意布臵了一篇作文《班主任不在的时候》这几个孩子在作文中除了表达对我的思念以外还决心要努力学习，不再让老师由于自己的种种而费心，其中一个孩子这样写到：我们的李老师平时教育同学虽然严厉，但有适度，我们尊敬她，但更喜欢她。那次午饭，我觉得比哪一次吃的都香，都好吃。如今，我班没有一个孩子带零食到校，没有一个学生不做作业。每周五下午孩子们还主动大扫除。四、用诚心、耐心对待后进生对于“后进学生”我从关爱的心态出发，真诚的对他们说教，针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满尊敬和依赖，只要我们给他们各种表现的机会，认真去发现，他们都会各有所长，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。作为班主任，我从心眼里去关心他们的生活，关心他们的成长。歧视冷漠只会造成孩子心灵的扭曲，我不希望一个孩子在教育的空白中、教师的阴影下成长。班上有一个叫任丽的女孩，性格懒散，不求上进，经常不完成家庭作业，但她友爱同学，热爱劳动。于是，我一次又一次与她促膝谈心，结合家庭特点勉励她，并且告诉她：人最可怕的敌人是自己，要学会不断战胜自己！当她看到我期待的眼神，她能读懂老师的心情，最终，她变得勇敢了、活泼了、积极向上了！爱每一个学生，他们定会被你的细心、恒心、耐心、诚心感化的。五、协调好与科任老师及家长的关系班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，所以作为班主任应高度重视。本学期，我班的数学老师周老师建立了微信群，由于学生家庭条件的原因，家长不能全部加入微信群，但是部分家长可以在群里交流学习问题，探讨教育孩子的经验等，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。在班级文化建设方面：在班级文化建设方面，由于我们班在原有的班级文化建设方面思维狭窄，不够创新。我就把我班的班级文化作一简单的介绍：我们班是清凉山中队，是用延安比较有名的地方清凉山命名的，然后根据我校的校园文化特色定为书法绘画班。班级文化理念，也是我们中队的班训：做人要诚心，学习要细心，友情真心，生活开心。在班级布臵方面：“闪闪红星，我最棒”的评比栏，分别是：学习星、纪律星、卫生星、读书星，以及学生的校园活动剪影。就是为了鼓励孩子积极向上健康成长。为了积极开展读书活动，结合语文课，让学生每天坚持课外阅读半小时，每天用十分钟交流读书所得，利用班队会向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。在教室的后面右边设计了“书香满园”板块：内容有“好书推荐”、“读书故事”、“好词好句摘抄”、“读书心得”等。为了突出我们班的书法绘画第二篇：班级文化建设发言稿班级文化建设发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好!在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉十分忐忑不安。在座很多领导与老师都是看着我进八一，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下慢慢成长起来的，现在，我在老师们面前谈如何管班，这是班门弄斧，怎么能不忐忑?所以，在接下来的发言里面，如果有不当的言谈，请大家教育教育。一、了解班集体，制定适合自己班的班级文化。我认为，了解班集体，了解学生，是一切教育工作的基础。我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是一种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。我进“八一