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班干部队伍建设交流发言稿[5篇范文]

第一篇：班干部队伍建设交流发言稿班干部队伍建设一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是培养复合型人才的需要，又是强化班级管理、形成良好班风的需要。一、班干部的选拔在接到新班级时，我们很多有经验的班主任的做法就是首先认真研究学生档案材料，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际情况。关键在于班主任怎么把握，怎么观察，怎么考核，怎么任命。比如在开学初的一些班级工作、班会，给所有学生表现的机会，对学生进行考察，例如自我介绍、才艺小展示、谈对班级的看法等形式，听其言，观其行，考查学生的品德和能力，并量材而用。班干部的标准：优良的思想品质，是榜样型人物；有良好的群众基础，善于团结同学；要有强烈的工作热情和团队精神，乐于奉献；要能严格要求自己，有一定的组织协调能力。二、班干部的培养没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。只要品行端正，相应的能力初步具备，都是培养的苗子。在班干部们刚上岗时，班主任应对班干部进行基本的培训，使班干部尽快进入角色，让“助手”逐步“得力”。(一)明确培养宗旨，提高他们的思想觉悟。一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。（二）授之以法，提高工作水平。根据班级实际工作中，可通过以下八个方面对班干部进行培训：1、怎样维持班级纪律。2、怎样处理突发事件。3、怎样进行表扬和批评。4、怎样主持主题班会。5、怎样组织集体活动。6、怎样管理班级财物。7、怎样帮助后进同学。8、怎样协调学生与老师的关系。（三）加强学习，明确班干部工作职责。可通过介绍班干部阅读相关书籍或文章，鼓励他们与校级学生干部多沟通交流，多召开班干部会议等形式。可通过培训以下几方面内容：班干部职责分工团结协作的重要性，既分工又合作的道理班干部特权的正确使用开展班级工作的注意事项（四）实施宏观调控，使班干部工作水平不断提高。对班干部培养的终端目的就是让班干部能独立分析问题、解决问题、开展工作，使班级管理充分发挥学生的主体作用，自主管理。班主任在指导学生干部工作一定时段后要适时放手，让班干部大胆开展工作，工作的指导面缩小到班级主要班干部，由主要干部来指导其他干部工作，这既能减轻班主任工作负荷，又能树立主要干部的威性，使班干部工作能力得到全面锻炼和培养，干部工作水平不断提高。要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，对于好的想法和建议，班主任一定要大张旗鼓的支持和鼓励。每一个班干部的培养教育虽然凝结了班主任的许多心血，但我认为班干部最好不搞终生制，而应该创建一个优化的动态过程，让同学们感觉到班级中的每一个学生都有希望成为班干部，让每一个班干部都要有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置。我个人还认为，用活动来培养班干部是最有效的办法。不管是学校的学生会干部也好，还是班级的班干部也好，没有活动的锻炼，是不可能培养出一支精干的学生干部队伍。班干部需要花心思去想怎样把自己的班级管理得更有特色，怎样在活动中让自己的班级表现得更突出，如何取得更加优异的成绩。久而久之，班干部的组织能力得到提升，事事带头的习惯慢慢培养，责任感逐渐形成，主人翁意识增强，参与与管理意识增强。三、班干部的使用（一）让班干部愿管、乐管。精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。让他们懂得当班干部的好处。当干部是锻炼自己的好机会，增长自己的才干，使自己成为一个适应社会的有用之才。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个适应社会的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。（二）