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班级现状及措施

第一篇：班级现状及措施班级问题分析及措施第一次调研考试已经结束了，然而我332班考的并不理想，通过我自己的分析以及在各科老师那了解的情况，现将考试不理想的原因总结为以下几点：第一：班级整体学习氛围不浓，尤其是课上的学习状态不是特别好，死气沉沉，学生一点精气神都没有，这很多程度上是因为他们没有对知识的那种渴望，没有明确的目标。整改措施：专门主题班会，让学生看了《大学梦》、《田埂上的梦》等视频，激起学生为实现自己梦想的那股激情，制定表格，让每个学生填写梦想册。第二：学生的改错做的及其不到位，改错过程中出现了很多不该出现的情况，比如：直接抄答案、没有目标的改错、为了应付老师而改错等等。整改措施：老师有针对性的留固定题目的改错，强化改错的重要性，每周进行两次优秀改错展和优秀作业展，同时将最差的也进行展示，及其学生的竞争意思，让每个学生有荣辱观念。第三：时间观念不强，吊儿郎当，行为懒散，没有紧张感整改措施：明确班规，赏罚分明，让学生在奖赏的诱惑下向着好的发现发展。每天点评作业情况，激发学生的荣辱观。一调考试的失败给了我一个沉重的教训，通过认真的反思班级的存在的问题，也对自己工作进行了反思，在接下来的工作中，我会更加努力，下次考试，我们332班定会摆脱耻辱，冲进年级前10，我332班众将士众志成城，我们一定会成功。刘少咤2014.8.22第二篇：班级现状及计划九一班班级现状分析及下一步计划班级现状第一、人数暂时稳定但存在很大的不确定性。我班目前人数为39人，暂未出现辍学或转学现象。在防辍保学上，工作实施到位。我班李欣芮同学因家庭和自身性格因素，曾几度不到校上学，父母有办理休学的想法，均被劝止。目前，经过多方努力，该生已经与家人关系好转，但因其性格乖张固执，加上无心学习，功课落下不少，仍存在休学的可能性。另外，翰林锦城的历史遗留问题，仍是我班最大的不稳定因素。第二、两极分化现象依然严峻。一是高分和低分的差距比较悬殊。从本学期期中考试的成绩来看，考试科目共计6科，其中最高分535分，最低分117分，相差418分。500分以上人数仅2人，高分段稀缺；300分以下人数为12人，呈增加趋势；400-500分数段16人，其中450以上6人，中间层表现疲软。但应看到中间层有不少同学因为背诵科目分数比较低，有一定的上升空间。所以，不应过分悲观。二是男女生的分数差距悬殊。男女生分值排名变化波动较大，除蒋婧妍外，前十名的变化波动异常精彩。女生总体成绩优势逐步显现。尤以孙悦微表现最为出色，已经逐步接近蒋婧妍。女生包揽前五名，计算前十，女生占7席，男生仅占3席。前十的男生中赵辰阳、熊天佑、杜方旭成绩十分不稳定，另胡志宇有冲刺的可能性。而计算后15名，男生占13位，女生仅占2位。第三、后进生厌学情绪明显。表现在以下三个方面：一是课堂积极性不高，没精打采，偶见看课外书、做小动作、讲话、发呆等，部分科目的课堂睡觉现象比较常见；二是，作业完成非常差，多见不写不交作业的情况，课下从不看书、背书；三是，课下易滋生是非，对于手机自控能力差，并且影响其他同学。例如男生周末组团去某同学家玩耍，一般多为玩游戏，交流心得，沟通感情，部分成绩不错的学生也涉及其中；女生这边，如组建聊天群组，痴迷虚拟交友，传播淫秽信息等等。第四、部分中等生对学习认识不深刻、干劲不足。原因有两个：一是长期努力下成绩不见起色，又因为学习任务重、压力大，再加上父母和老师双重逼迫，容易产生逃避和逆反心理；二是来自于后进生的诱惑，后进生的不良表现，让部分中等生产生了学习的欲望，逐步降低了对自身的要求和警惕性。下一步的打算：一是转移工作重心，将更多的精力放在优等生身上，做好培优工作。二是和家长紧密联系，做好中等生和后进生思想工作。一方面致力于提高中等生的学习欲望和竞争意识；另一方面加强对后进生的自我管理工作，帮助他们找到良好的排遣途径，提高其在校的存在感。三是与各科老师协调优化教学方法和作业布置，要做好学生知识掌握情况的检测，有针对性的教学和布置作业，从而提高效率；要有意识的避免单纯的题海战术，避免单调且反复的无意义练习，要省出部分时间来让学生自己合理安排，主要是留出学生背书看书的时间。四是做好课后辅导工作。建议各科老师想方设法切实解决学生已知的存在的问题。要对这部分学生多鼓励。不仅要在他们请教问题后给予一定的督促和肯定，更要发挥集体教育和榜样作用，要在课堂上有意识的去表扬。对于不敢提出问题、请教老师的同学，老师可根据情况，主动帮助解决学习问题和情绪问题。最好是做好“培优结对”工作，根据学生的薄弱情况，该科目的老师需要固定重点培养1-2人。五是做好月考、联考计划安排。要保持与外界的联系，选择好目标学校，共同组织月考事宜，以便进行横向的比较，提高教师和学生的紧迫感和竞争意识。第三篇：干部作风现状及改进