班级管理心得体会精编范文.docx

班级管理心得体会

第一篇：班级管理心得体会班级管理心得体会每当久逢不遇的朋友相聚时问起我当班主任没有，我常常和朋友们自嘲的说，我也是一个手下有“五十多个小兵崽”的班主任。说起班主任工作，说句实话过程的确是煎熬的，只要尽心的付出，结果其实还是难以言表令人欣慰的。在这里也和大家一起分享自己的几点班主任工作心得体会。一、培养得力班干部，协助班主任工作管理。进入八年级，学生已经对学校规定有了一定了解，只是缺乏自制力。因此，进入八年级之初，尽快培养得力班干部，可以让班主任工作省力不少，及时发现班级管理问题，及时整改，管理事项的覆盖率和重点管理对象覆盖率也得到有效提高的同时，还能锻炼班干部学生们的组织和管理能力。班主任工作大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心，班主任作为班集体的组织者和领导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用，但是如果件件事情都要班主任亲历而为，班主任觉得很疲惫且降低班主任管理工作的效率同时，班干部管理能力也得不到提高。因此，得力班干部的培养，能极大地协助好班主任工作管理。二、建立符合本班实际的班级管理规定。俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，甚至会让科任老师每一堂课进入班级上课都会让头痛不已，某种程度上还会挫伤科任老师的授课积极性。其实我也是在开学初班级管理后，我班某一学生出现违纪情况工作受挫后，于是决定在班级内制定适合本班实际的规章制度。规范学生的言行，一有违纪定要及时处理，不给学生滋养坏习惯的空间，在学生中为班级管理规定树立威信，要求学生们在一系列针对本班实际的班级管理规定规范下活动。三、加强学生道德思想教育。我们在政治课上对学生说“道德的底线是法律”，就是说遵守法律是最基本的道德，也是对人们应该具有道德品行的最基本要求。而在班级管理中，我也同样这样理解，遵守班级管理规定也是作为学生在校园活动中最基本的道德。所以若仅仅要求学生只遵守校规校纪和班级管理规定，只是对学生的一种低标准要求，只有要求学生懂得一定的礼仪道德，在理解道德常识的基础上去活动，若时时加强学生道德思想教育，那么规范起学生行为来就要轻松得多。四、建设班级学习氛围，引导学生树立奋斗目标。学生规范好行为习惯，不遵守班级管理规定的必定要受到惩戒，那么平时调皮、钻着空子捣乱的学生在规范好行为习惯后“无坏事可捣乱了”，只有尽心学习。学生是能够彼此影响的，若大部分学生都开始能加关注自己的学习，那么长此下去我相信班级内部定会形成良好的学习氛围。帮助学生结合自身实际给自己定下一个奋斗目标，哪怕进步小，也是一件好事。五、关爱学生。学生需要一个严师其实更需要一个慈母。学生的管理要讲方式方法，就像小时我偷偷听到我爸常对我妈说的，小孩子要适当的给他一棍子让他吃吃苦头知道自己错了的同时，过后还要给他揉揉打痛的地方让他明白其实父母还是爱他的。班级管理教育也如此，教师必须要有爱心，要让学生理解老师的爱，才会让学生心服口服接受教育并从内心深处愿意转变自己，才会让学生在班集体中感受到老师和班级的温暖。其实关爱学生很简单，平时一句暖心的问候，一个关切的鼓励动作都会感化学生，让学生感受到老师的关爱。六、多和科任教师交流，团结科任教师参与班级管理。教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。班主任与科任老师的关系是否协调，直接影响到班级建设的好坏。尤其是当科任教师与学生发生矛盾冲突时，一定要与科任教师站到统一战线做好学生思想工作。多和任课教师交流还可以知晓很多可能自己平时看不到的班级问题，辅助自己有针对性的对班级进行管理整改。七、密切家校联系，利用好家庭教育共同管理学生。说到家校联系，其实现在很多班主任的工作是不被一些家长所理解的，家长的惯性思维便是老师一打电话去一定是告状的，所以家长们接老师的电话很是抵触。那么在给家长去电的时候有时不妨先肯定肯定学生的某一方面的优点，或以了解学生在家表现情况为突破口，转而再将话题引到学生出现的问题上去，且要将学生出现的问题矛头指向学生，不能将责任一味的推到家长身上（当然，我们可以在心里那么认为学生问题离不开家庭教育某个方面的缺失，但是一味的指责家庭教育的不是，会让家长反感，从而陷入家长厌恶老师的反映问题，老师又觉得家长不支持工作的恶性循环里。）。而且我相信道理说通，其实大部分的家长还是明白事理的，我就曾遇到一个坚持不配合来校共同管理学生的家长，于是就直接告诉那位家长“如果作为班主任我今天真的未能管理好您的孩子，那么我认了大不了就是我这个班主任头疼三年时间；但若您不配合我规范好您孩子的行为和思想，我相信您可能头疼的就是一辈子了。”。而且作为老师我们都知道，很多学生的软肋其实还是家长，那么我们就更应该做好家校联系，充分利用好