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班级管理方法浅谈

第一篇：班级管理方法浅谈班级管理方法浅谈班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那么怎么去管理好一个班呢？在这里我谈一下自己肤浅的体会：一、班主任要做到“三勤”俗话说：“勤者无难事。”班主任老师要做到“腿勤，嘴勤，眼勤”。腿勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，要勤于处理学生之间的大小事务，要纠正每个不起眼的违规行为。尤其是习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生的情况，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。二、班主任要“严爱相济”爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。只有严格要求学生，用纪律来约束学生，才能形成好的班风和纪律。但要做到“严而不厉，严而有度。”有时善意的“惩罚”也是班级管理中不可或缺的教育手段。没有“惩罚”的教育是不完整的教育。只是使用“惩罚”艺术时，必须以爱护学生为前提，以唤起学生自知为目的。比如可以学习魏书生关于“惩罚”艺术经验，学生迟到了——写有关迟到原因的”说明书”。学生闹情绪——写反映心理活动的“短文”，真可谓“一石三鸟”。三、培养班干部，建立反馈网。有位哲人说过：“榜样的力量是无穷的”。所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步，建立优秀班集体的重要条件。班干部负责全面监督大家在各方面的表现情况。建立反馈网的方法主要有两个：一是每天布置班干部，寝室长汇报班级和寝室里发生的事。每位班干部在班务日志上轮流记录当天学生表现，将真实情况汇报给老师。二是每周班会无记名投票，反映班内存在的问题和隐患，把它消灭于萌芽状态，事实证明，这是管理班级的行之有效的办法之一。四、安全工作常抓不懈安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。总之，做一个班主任是不容易的，但我们相信每一份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上我们付出的是汗水，然而我们收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。未来的路上，希望我们将一如既往努力工作，静下心来教书，潜下心来育人，不断总结反思自己，不断地进步。第二篇：班级管理方法班级管理方法多看多想，有爱心和责任心最重要。小学生班干部比较积极，但是容易骄傲。把握不住°，最好多选几个干部，调动全班积极性，先指派几个管纪律的，然后观察一段时间，至少一个月，实行半年一轮的班干部轮换制比较好，但是不同学校有不同习惯。你慢慢来，会游泳理论的人，不算会游泳，半年最艰苦的磨合期，还有三年的过渡期呢，只要有心，你会滴水石穿。全国著名特级教师于永正老师给初当老师女儿的20条建议一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱烘烘的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表扬好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事，因为你不可能知道他们的名字。再无效，则迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，你叫李勇，你叫王强。”不要指责，更不能挖苦。这一招儿肯定有效。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气十足。走进课堂，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫。训斥只可偶尔为之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生。可以请他们做点事-----比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等。这叫“以动治动”。最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生。但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。这样的表扬会更有效：“第二组同学坐得最端正。”-----如果班级里某一个角落出现“骚动”。“李勇的眼睛一直看着老师。”-----如果李勇的同学走了神，或者在做小动作。“小强同学善于思考”。-------如果小强的同桌读书心不在焉。要把问题消灭在“萌芽”状态。必要时，把个别学生的座位调动一下。最好把个别自觉性