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理性爱国、做新时代青年

第一篇：理性爱国、做新时代青年理性爱国、做新时代青年---------宣传部部长：蓝雅芳老师们，同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《理性爱国、做新时代青年》。9月10日，日本政府不顾中国政府强烈反对，宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，这是日本公然侵犯中国领土主权，伤害中国人民感情，损害中日关系的又一严重事态，是对历史事实、国际法理和国际秩序的公然践踏。日本的挑衅行为，也激起全中国人民的强烈愤慨。全国各地有民众自发谴责日本政府“购岛”，表达自己的爱国热情。我们在表达爱国热情的同时，也要意识到，要理性爱国、文明爱国、守法爱国。爱国是一种美好的情操，也是一种有边界的行为，表达爱国热情不能悖逆公序良俗，更不能脱离法制轨道，不能以牺牲国内正常社会秩序为代价，否则就会亲者痛、仇者快。“9•18事变”刚过去不久，我刚刚感受了我们国庆的繁荣和快乐，我们知道祖国的繁荣昌盛需要大家共同的努力。我们回顾历史，不忘国耻；我们力争国土，捍卫钓鱼岛主权。同时，我们更应该依法理性表达爱国热情。我们同学们更应该坚守在我们的校园、安静在课堂，把爱国热情转化为发奋学习，报效祖国的动力。用自己的实际行动，促进中国的强大与崛起。老师们，同学们，让我们铭记历史，勿忘国耻；理性爱国，合理表达，做新时代青年，共同维护国家利益，共同建设强大祖国。谢谢大家！第二篇：青年大学生理性爱国问卷调查青年大学生理性爱国问卷调查亲爱的同学，你好！为了了解当前大学生如何理性爱国的情况，我们特别开展了此次问卷调查活动。希望能够得到你的支持！1．您所在年级A大一B大二C大三D大四2．你觉得你爱国吗？A非常热爱B一般C无所谓D不爱3.你平时会关注国家时事新闻吗？A经常看B偶尔看C几乎不看D从不看4.如果有条件，你会出国定居吗？A会B不会C有待考虑5.如果在网上看到对于我们国家社会批评的言论，你会A竭力反对B强烈支持C不予置评D看情况而定6.你觉得购买日货和爱国是否冲突？A很冲突B还可以C不冲突7.你如何看待台湾一些民众说自己是台湾人而不是中国人？A太过分了，很伤感情，没有爱国精神B这是他们的自由C无所谓8.近年来，我国各类突发事件不断，你对政府处理这些事情的满意程度是：A非常满意B基本满意C少数满意D不满意9.你觉得当今高校对大学生的爱国教育有必要吗？A很有必要，能够激发爱国热情B没必要，一点帮助也没有C无所谓10.你认为当代大学生怎么做才能成为合格的爱国者?（多选题）A关注国内外时事新闻大事B好好学习为未来打基础C通过网络等媒体发表自己对国事的看法D通过抵制日货、游行等行为发表自己的看法E其他第三篇：理性爱国理性爱国自古以来，钓鱼岛及其附属岛屿就和台湾一样，是中国神圣领土不可分割的一部分。中国在16世纪就已经发现了钓鱼岛，并记载在了海图中，到1895年止一直处于中国政府的管辖之下。在甲午战争中，日本战胜，台湾、澎湖列岛以及钓鱼岛沦为了日本的殖民地。二战后在波兹坦公告中被收回，并由美国管辖至1937年，然后又由美国秘密移交给了日本政府。一切的史实、一切的证据都证明钓鱼岛属于中国，这是不争的事实。日本却仍坚持自称拥有钓鱼岛，并自导自演了“购岛”和钓鱼岛“国有化”等闹剧，严重伤害到了亿万中国人民的感情，让所有人都觉得心寒，一个小偷，一个强盗，竟然可以如此义正言辞！一个主权国家竟然可以如此赤裸裸地侵犯另一个主权国家神圣的领土！那些被他们整天挂在嘴边的道义，那些他们一次次搬上台面的国际法，这时候却全都被抛诸脑后！中国政府一次次的隐忍，这并不是懦弱的，而是一种顾全大局的气魄。为了地区和平，为了中国亿万人民好不容易得来的祥和安定的生活，可换来的又是什么呢？换来的是，日本修改历史教科书，企图抹杀历史；换来的是，日本右翼分子蠢蠢欲动，一次次参拜靖国神社；换来的是，东京都一次次的“购岛”闹剧；换来的是，日本政府所谓的钓鱼岛“国有化”。中国人民，那些深知战争灾难的人们，怒了，他们用自己的方式表达着对日本的不满。一场反日浪潮席卷中国。中国多地发生示威游行，国人呐喊，示威，他们发泄着心中的怒火！钓鱼岛问题再一次勾起了他们对那段屈辱历史的记忆，国土被日军的铁蹄践踏，日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作，那个黑色的年代，只有每个中国人才懂。爱国热情在名族屈辱之中爆发，中国人民的赤子之心在此刻熊熊燃烧！香港的保钓人士，费尽千辛万苦成功登上了钓鱼岛，将五星红旗插上了钓鱼岛的土地，历经多少年钓鱼岛上才有了这抹鲜血般的红？中华儿女的心随之鼓舞，国内的抗议游行一波接着一波，遥相呼应。中华儿女强烈希望钓鱼岛回到祖国怀抱的心声响彻大地！可是，这其中却也掺杂了一些不和谐的声音，部分地区在游行示威中出现了打砸现象，有些激进分子冲进日资企业，挥出了手中的棍子。更有甚者，打着“抵制日货”的旗号破坏同胞的日产车辆和私