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生化组外出交流学习[五篇范文]

第一篇：生化组外出交流学习生化组外出交流学习、考察活动总结2011年10月25—28日，我们生化教研组一行14人，在教务处副主任蓝海珠同志的带领下，前往桂林市全州二中进行参观学习、交流。出发前，布置了各位教师外出的学习任务，主要是学习他们如何进行高三第一轮复习，了解他们教研组、备课组活动情况和集体备课情况；了解他们在调动学生积极性，提高课堂效率的一些做法；向他们学习新的教育理论和教法。经过3天紧张的学习考察活动，达到学习目的，较圆满地完成了这次学习任务。一、学校简介全州二中是全州县城的比较优秀的中学，座落于美丽的湘江河畔中心地区。学校占地面积约36000平方米，建筑面积约26000平方米。校园绿树成荫，各种教育教学设施齐全，闭路电视网和校园网早已经开通使用，各个教室配备了多媒体为学生提供了现代化的教学设备，是一所初具现代化教学条件的包括初中、高中的完全中学。现有初中、高中六个年级56个教学班，4500余名学生，教职员工155人，是桂林市全州县目前规模较大的学校。二、学校特色1、全州二中提出了“以“办名校、训名师、育英才”为办学目标，坚持民主和谐的人性化管理。积极推进素质教育，努力提高办学质量。每年都获得桂林市的不少嘉奖。2、具有浓厚的校园文化氛围，校园随处可见充满激情和斗志的语录，既有名人，更多的是学生的原创。3、分层教学、分区管理、年级负责”的全新教育教学管理模式，大力实施主体教育、尊重教育、赏识教育、成功教育，创设宽松和谐的教育学习空间，让每一位学生体验飞翔的快乐，让每一位教师领略教育教学的趣味。4、加强德育教育，经常性举行“行感恩、知荣辱、促和谐”系列情感教育，学生素质较高，文明礼貌程度较高。5、注重学生课处活动的开展，特色教育多样化。三、听课收获由于外出正值高三考试，不方便打扰，分别听了高一化学和高二生物各一节课。感觉颇深：1、教室配备了多媒体教学设施，老师可以很轻松自如的决定是否使用多媒体作辅助教学。2、新课改思想已经渗透到日常的教学当中，学生自主性学习较强，课前学案的使用程度较高，在上课之前，学生已经掌握本节大部份内容。3、教师在课堂中主要是引导学生将知识系统化、网络化。主要讨论容易理解错误的地方，将知识更深一层次的延伸。4、学练结合，打破满堂教师在讲台前滔滔不绝的表演，将课堂一半的时间交还给学生，使学生能够当堂理解并且会应用知识解题。5、四、课后交流1、加快教师成长，采用帮、传、带的方法，互相听课，相互指点，同样也实行集体备课制度，集体备课可以统一教学进度，指出应该解决的重难点。2、课件制作可以单独制作，也可集体制作，最后要统一集中保管册，形成教学的资源库，单元练习，测验，月考等所用的资料也是作成资料库，任何一个老师都可以调用，实现教学资源的共享。3、生物化学各科根据科目的特点，组建一些兴趣小组，开展一些活动，开拓学生的视野，创造一种积极探索的学习氛围。4、引导学生使用学案，确保上课有足够的时间来突破重难点。5、教师不坐班，但胜过坐班，除了有经济杠杆的因素外，更主要的是一种责任，每位教师，都一心扑在教学工作上，树立高考意识，弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实做好各项教育教学工作，确保教学质量稳定提高。他们在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，甘于奉献，工作做到很扎实、具体。6、高考第一轮复习还是以抓基础为主，形成知识网络，适度提高学生应用水平。7、开展好教研活动，教研活动是切实搞好校本教学研究的重要途径之一。如公开课教研活动时，评课时先由授课人谈教学设计和课后反思，再由评课中心发言人讲评，其他老师补充，基本上形成了教研课“执教者个个反思+交互式评课”的模式。五、学习反思1、虽然我们感叹其他学校教学设备是那么齐全，那么先进，但我们也要清楚的认识到，我们学校的教学设施在短时间内不可能来个翻天覆地的改变，所以，我们更要想办法弥补这方面的不足。2、必须尽快转变教育教学理念，我们现在确实是讲得太多了，讲得学生麻木了，而在课堂上留给学生思考，研究的时间太少了，学生的思维僵硬了。明年就要实施新课改了，我们要做好充分的准备，并且可考虑适当的试验，不要到新课改的时候出现手忙脚乱，或者是“新瓶装旧水”等状况。3、教师要充分认识集体备课的意义，真正把集体备课的作用用好。4、有必要在各个年级成立科目的兴趣小组，开展一些课外活动，激发学生学习的热情。5、教学和复习都要有计划，并且依计划实施，当然可以适度灵活调整。6、开展好教研活动，特别现在是课题和岗位大练兵时期，利用教研活动，及时反馈和总结。生化教研组2011年11月16日第二篇：外出交流学习心得体会外出交流学习心得体会外出交流学习心得体会19月18号，我们一行20人到杨仙逸体育路学校进行班主任工作学习交流。在体育路学校的吴主任的带领下，我们参观了体育