生态学生物与环境.docx

生态学生物与环境

第一篇：生态学生物与环境《生物与环境》练习题一、选择题：1．根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和［］Ａ．气候因子Ｂ．地形因子Ｃ．外来因子Ｄ．变动因子2．根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和［］Ａ．气候因子Ｂ．地形因子Ｃ．稳定因子Ｄ．非密度制约因子3．地形因子对生物的作用属于［］Ａ．直接作用Ｂ．间接作用Ｃ．替代作用Ｄ．补偿作用4．当光强度不足时，ＣＯ2浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不至于降低，这种作用称为［］Ａ．综合作用Ｂ．阶段性作用Ｃ．补偿作用Ｄ．不可替代作用5．一般来讲，当生物生长旺盛时，其耐性限度会［］Ａ．提高Ｂ．降低Ｃ．不变Ｄ．不确定6．蒲公英、杨树、柳树等植物光补偿点位置较高，它们属于［］Ａ．阴性植物Ｂ.中性植物Ｃ，阳性植物Ｄ．酸性植物７．在海洋的深层浮游植物很难生存的原因是［］Ａ．光线微弱Ｂ．营养减少Ｃ．没有土壤Ｄ．盐分较大８．在太阳光谱中，能被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用的光是[］Ａ．蓝、绿光Ｂ．紫外光Ｃ，红、橙光Ｄ．红外光9．很多鸟类迁徙和开始生殖的时间取决于［］Ａ．食物的丰缺变化Ｂ．温度的变化Ｃ．日照长短变化Ｄ．降水的变化10．植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为［］Ａ．光饱和点Ｂ．光补偿点Ｃ．光照点Ｄ．光辐射点11．有效积温法则公式中，T0为[]Ａ．平均温度Ｂ．发育的时间Ｃ．有效积温Ｄ．发育起点温度12．大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下[]Ａ．有利Ｂ．不利Ｃ．一样Ｄ．不确定13．地中海果蝇的生物学零度是13.5℃，发育所需要的有效积温是250ｄ℃，则其在２６℃条件下生长发育所需时间为[]Ａ．３０ｄＢ．５０ｄＣ．４０ｄＤ．２０ｄ14．下列现象中，不属于旱生植物特征的是[]Ａ．通气组织发达Ｂ．叶片呈针状Ｃ．有白色绒毛Ｄ．角质层加厚15．海洋生活的大多数生物体内的盐量与海水相比是[]Ａ．低渗的Ｂ．高渗的Ｃ．不确定Ｄ．等渗的16.每种植物的生态幅影响该种植物的[]。A生物量B生长速度C分布范围D发育程度二、填空题：1.所有生态因子构成生物的（）2．按环境的性质，环境可分为自然环境、半自然环境和——。按环境的范围大小划分，可将环境分为宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境和——。3．某生物对某生态因子的耐受范围称为该种生物的——。4．在对生物起作用的诸多因子中，有一个或两个对生物起决定性作用，该因子称为——。5．小麦的生物学零度要比咖啡的生物学零度——。6．适应于弱光地区生活的植物称为——。7．植物需要一定时间低温条件才能发育，才能开花的现象称为______.8．在一定的温度范围内，生物生长速率与温度成_____比。9．一般来讲，暖和的地区生物种类比寒冷地区________.10．根据植物对水分的需求量和依赖程度，可把植物划分为陆生植物和_____两类。根据水生植物生长环境中水的深浅不同，可分为沉水植物、浮水植物和__________.11．如果土壤中的氮可维持250kg的生物产量，钾可维持350kg的产量，磷可维持500kg的产量，而实际产量只有250kg；如果多施1倍的氮，产量将停留在350kg，因为此时产量为钾所限制。这种现象可以用生态学上的______定律进行解释。12．陆生植物根据对水因子的适应可分为湿生植物、旱生植物和_______。根据植物对土壤含盐量的反应，可将植物划分出盐土植物和________。13.生物耐性限度调整的方式有________、________、________。14.趋同适应与趋异适应的结果是分别形成________、________。三、简答题1.什么是环境？简述生态因子与环境因子的区别。答：环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素，也可认为是环境因子中对生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的全部环境要素。2．生态因子的作用规律有哪些？答：（1）综合作用。生态环境是一个统一的整体，生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系、相互制约中发挥作用，任何一个单因子的变化，都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用。：（2）主导因子作用。在对生物起作用的诸多因子中，其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子，称为主导因子。主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化。（３）直接作用和间接作用。环境中的一些生态因子对生物产生间接作用，如地形因子；另外一些因子如光照、温度、水分状况则对生物起直接的作用。（４）阶段性作用。生态因子对生物的作用具有阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的。（５）生态因子不可代替性和补偿作用