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生物学教学论（5篇）

第一篇：生物学教学论《生物学教学论》一、课程基本信息课程编号：2532050课程中文名称：生物学教学论课程英文名称：BiologyTeachingTheory课程类型：专业必修课总学时：36理论学时：36学分：2适用专业：生物科学先修课程：教育学、心理学开课院系：生命科学学院二、课程性质和任务《生物学教学论》是生物科学专业学生必修的一门专业课，是生命科学、教育科学、系统学等科学相互渗透、相互交叉、相互结合形成的一门边缘学科，是一门实践性很强的理论科学。本课程的任务是使学生了解和掌握生物学教学论这一学科的基本理论和基本知识，了解国内外基础教育中的教学改革。培养学生从事中学生物学教育工作所必备的一些专业技能和持续发展自身专业素养的基本能力。培养学生治学严谨、理论联系实际的作风，以及热爱教育工作的态度。三、课程教学目标在学完本课程之后，学生能够：1．掌握生物学教学论这一学科的基本理论和基本知识，并把这些理论和知识运用在具体的教育、教学和教育管理中；2．了解国内外中学生物教育教学改革前沿研究的成果，对新的研究成果具有收集信息、分析、判断和应用的能力；3．掌握先进的教学方法和教学手段，具备从事中学生物学教育工作的基本技能；4．了解知识的认识规律，并重视对学生学法的指导；5．了解教育教学研究的基本方法，能尝试进行专题教学研究，形成初步的教育科研能力；6．树立正确的专业思想，热爱教育事业，养成对工作认真、敢负责任的态度，有终身学习的愿望和能力。四、理论教学环节和基本要求绪论1．掌握教师劳动的特点，树立正确的专业思想；2．了解现代教育的学生观，正确认识学生在教育过程中的地位；3．掌握师生关系的类型，理解并正确把握新课程改革下师生关系的特点。教学重点：教师劳动的特点。教学难点：新课程改革下师生关系的特点。第一章生物学教学论概论1．理解生物学教学论的概念，了解其发展史；2．了解学习生物学教学论的目的；3．了解生物学教学论的研究任务；4．掌握生物学教学论的学习方法。教学重点：生物学教学论的概念及其学习方法。教学难点：生物学教学论的学习方法。第二章中学生物学第一节中学生物学科1．理解中学生物学科的概念；2．掌握中学生物学科的性质，并能正确把握“五性”的关系；3．了解中学生生物学科地位的重要性。第二节中学生物学课程1．了解中学生物学课程的发展历程；2．了解中学生物学课程标准的发展，掌握其概念及特点，并与教学大纲比较异同；3．了解中学生物学教材的现状。教学重点：生物学课程标准及其课程理念。教学难点：课程标准与教学大纲的异同。第三章生物学课程目标1．掌握生物学课程目标的三个层次及三个维度；2．理解确定生物学教学目标的依据；3．掌握生物学教学目标的概念，学会初步设计生物学教学目标。*中学生物学教学任务教学重点：生物学课程目标的三个层次及三个维度。教学难点：确定生物学教学目标的依据。第四章生物学教学原则和教学过程第一节生物学教学原则1．掌握教学原则和生物学教学原则的概念；2．理解生物学教学原则的内容。第二节生物学教学过程1．掌握教学过程的概念，理解生物学教学过程的一般特点；2．了解生物学教学过程的阶段；3．理解生物学教学过程最优化的内涵，掌握生物学教学过程最优化的方法，了解生物学教学过程最优化的途径。教学重点：生物学教学原则的内容和教学过程的特点。教学难点：生物学教学过程的最优化。第五章生物学教学技能及实践1．掌握教学技能的概念及其分类；2．理解十种教学技能的特点，在教学过程中熟练运用各种教学技能；3．正确薄雾每种教学技能的应用原则。教学重点：十种教学技能的特点。教学难点：教学技能的运用。第六章生物学教学方法（教学策略）1．正确理解教学方法与教学策略的概念；2．掌握讲授法、谈话法、讨论法、演示法、直观法、实验法复习法、发现法的概念，理解其特点；3．了解每种教学方法的类型，掌握其具体要求；4．了解新课程改革下常用的教学策略，掌握每种教学策略的含义；5．理解现代教学方法的特点；掌握现代教学方法和传统教学方法的关系；6．掌握学生学习方法的特点。教学重点：各种教学方法和教学策略。教学难点：现代教学方法和传统教学方法。第七章现代教育技术的利用（自学）第一节现代教育技术与生物学教学第二节计算机及其相关技术在生物学教学中的应用第三节互联网在生物学教学中的应用第八章生物学教师的计划工作和备课工作1．充分认识计划工作的重要性，掌握计划工作的主要内容；2．理解备课工作的实质，掌握备课的内容及要求；3．学会科学合理地编写教案。教学重点：备课的内容及教案的编写。教学难点：备课的实质。第九章生物学教师的上课、听课、评课和说课1．了解生物学教师上课的具体要求；2．掌握听课、评课和说课的主要内容；3．充分认识听课、评课和说课的重要性，学会按要求听课、评课和说课。教学