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生理学教案

第一篇：生理学教案绪论第一章第一节一.内容：绪论二.目的要求：1.了解生理学的研究对象、内容和方法2.熟悉生命的基本特征3.掌握兴奋性、刺激的概念三.重点与难点：1.重点：兴奋性2.难点：兴奋性；刺激三要素四.教具：教学课件五.教学过程设计：1.首要简要介绍生理学的概念，研究的对象、内容和方法；2.从经典的和近代的两方面分析讲解兴奋性3.介绍刺激、反应，及其与兴奋性间关系。第一章第二节一.内容：生理功能的调节；生理功能的调节控制原理二.目的要求：1.掌握神经调节的概念、基本方式和特点，体液调节的概念、神经-体液调节概念和特点、正反馈和负反馈的概念2.熟悉反馈和前馈概念3.了解自身调节、局部体液调节三.重点与难点：1.重点：神经调节、体液调节、调节的控制原理2.难点：正反负和负反馈四.教具：教学课件五.教学过程设计：1.介绍反射弧的五个组成部分及反射的种类，2.介绍体液调节的概念和神经-体液调节概念并分析其调节特点。3.分别以排尿反射和血压的调节为例着重介绍正反馈和负反馈的概念及其特点。第二章第一节一.内容：细胞的基本功能；细胞膜的基本结构和物质转运功能二.目的要求：1.掌握细胞膜的四种物质转运方式2.了解细胞膜的化学组成和分子结构，液态镶嵌模型三.重点与难点：重点：易化扩散，主动转运四.教具：教学课件五.教学过程设计：首先在简要介绍细胞化学组成的基础上，结合图片建立单位膜的立体概念，然后结合膜的化学成分讲授各种物质转运方式，重点介绍易化扩散和主动转运。第二章第二节一.内容：细胞的兴奋性和生物电现象二.目的要求：1.掌握兴奋、兴奋性、可兴奋组织、阈值、阈刺激的概念；组织兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化。2.了解衡量组织兴奋性高低的常用指标三.重点与难点：1.重点：兴奋、兴奋的标志、阈值、阈刺激2.难点：绝对不应期四.教具：教学课件五.教学过程设计：在复习已有的兴奋性概念基础上，以兴奋的电学本质为主线讲授兴奋、兴奋的标志、可兴奋组织等。结合生活实例介绍阈值和阈刺激概念，进透绝对不应期现象、本质和意义，最后介绍相对不应期超常期和低常期。第二章第三节一.内容：细胞的生物电现象二.目的要求：1.掌握静息电位和动作电位2.熟悉动作电位曲线的组成及其与兴奋性变化的时间关系三.重点与难点：重点：静息电位和动作电位的产生机制四.教具：教学课件五.教学过程设计：首先介绍生物电现象记录方式及结果，进而在胞内记录的基础上引入静息电位概念，借助物理学手段着重讲授极化、去极化等概念，然后讲授动作电位概念并分析证明静息电位和动作电位的产生机制。第二章第四节一.内容：肌细胞的收缩功能二.目的要求：掌握滑行理论的主要内容，肌丝滑行的基本过程，兴奋-收缩耦联，肌肉收缩的外部表现，前负荷、后负荷和肌肉收缩能力对收缩的影响。三.重点与难点：1.重点：肌丝滑行基本过程，兴奋收缩耦联，前负荷、后负荷程肌肉收缩能力对收缩的影响。2.难点：等长收缩、等张收缩、强直收缩四.教具：教学课件五.教学过程设计：简要介绍骨骼肌的结构，然后依次讲授滑行理论、滑行过程和兴奋-收缩耦联。重点讲解等张收缩、等长收缩，联系心肌的舒缩和生活实例讲深讲透。第三章第一节一.内容：血液二.目的要求：1.掌握体液与内环境，血液的组成、理化特性和功能，红细胞的生理特性，血量与血型。2.熟悉生理止血。三.重点与难点：重点：内环境与稳态，红细胞生理特性，血型四.教具：教学课件五.教学过程设计：印发讲授提纲，自学约1.5学时，用0.5学时进行总结。第四章第一节一.内容：心脏和泵血功能二.目的要求：1.掌握左心室泵血过程，评价心脏泵功能指标，心脏泵功能的调节。2.熟悉血液循环的功能，心脏的功能。3.了解心动周期中心房压力的变化。三.重点与难点：1.重点：左室泵血功能，心指数，异长自身调节2.难点：心室功能曲线四.教具：教学课件五.教学过程设计：首先介绍血液循环功能和心脏的功能，然后讲授左室泵血过程。分析评定心脏泵功能的各项指标的优缺点。着重结合骨骼肌的长度-张力曲线讲解心肌初长度对收缩功能影响的特点。第四章第一节一.内容：心脏泵功能的贮备、心音和心音图、心肌的生物电现象和生理特性二.目的要求：1.掌握工作细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成机制。2.了解心功能贮备，心音和心音图。三.重点与难点：1.重点：室肌细胞和窦房结细胞的跨膜电位2.难点：窦房结细胞4期自动除极机制四.教具：教学课件五.教学过程设计：简要介绍心功能贮备和第一、第二心音。深入分析室肌细胞和窦房结细胞动作电位的特点及形成机制。列表比较两种自律细胞跨膜电位特点，最后简要小结。第四章第一节一.内容：心肌细胞分类，心肌的电生理特性二.目的要求：1.掌握工作细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成机制。2.熟悉影响心肌电生理特性的条种因素。3.了解心肌细