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田建国教授学术报告会学习体会

第一篇：田建国教授学术报告会学习体会田建国教授学术报告会学习体会7月18日，县教育局在工会俱乐部举办田建国教授学术报告会，高县长主持报告会，全县各学校班子成员、骨干教师共600余人参加了报告会。中共山东省委高校工委常务书记、博士生导师田建国教授作《学习实践科学发展观，提高教育干部素质提高》专题学术报告。田书记的报告以全新的视角、先进的理念，深刻阐述了提高教育干部素质的有效途径和方法，为今后提高教育干部素质指明了前进方向。田书记给大家带来的是人本之爱、手足之情，这丰厚的精神食粮、饱蘸的文化品位、高深的学术造诣，象甘露清泉、象溪流潺潺，滋润全体教育干部们的心田。听了田教授的报告我非常赞同田教授的观点。的确人本的教育理念就是要以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的，人是教育的出发点，也是教育的归宿，人是教育的基础，也是教育的根本，一切教育必须以人为本；要把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为人的教育，而不是机器的教育。用现代人的精神培养现代人，用全面发展的视野培养全面发展的人。要尊重学生的主体，尊重学生的人格，尊重学生个性，尊重学生基本权利和责任，让每一位学生的个性得到充分的发展，让每一位学生的人格受到应有的尊重，让每一位学生同在蓝天下健康成长，把学生看成一个有血、有肉、有生命尊严的人；要体现人文关怀和道德情感，让学生去感受生命的过程，感受生命的价值。要对学生倾注关爱之情，爱是教育的灵魂，情是教育的生命，教育需要爱，更需要情，没有爱的教育是死亡的教育，不懂得培养情的教育是失败的教育。通过听田建国教授学术报告，感到教育工作者在社会教育发展中担负的重要要责任。要想承担起这一重要使命，必须继续解放思想推进科学发展，紧密结合本单位教育工作的具体实际，突出“提高思想境界，提高工作标准，提高办事效率，提高创业能力”这一目标要求，着力在解决实际问题上下功夫，以思想的大解放促进教育事业的发展。今后，我们将积极结合我校实际情况，提高认识，明确责任，继续落实学校为教师服务、教师为学生服务的要求，进一步增强全校广大教职员工献身教育、发展教育的责任心和使命感，爱岗敬业、教书育人，争做师德的表率、育人的模范、教学的专家，确保做好各项教育工作。第二篇：田建国教授报告会田建国教授莅临我院并举行报告会2011年5月30日，中共山东省委高校工委原常务副书记、博士生导师田建国教授莅临我院举行了一场‘大学生如何成为创新人才’的讲座。理工大学副校长李东教授、人文学院院长谭业庭院长和团总支书记刘聘老师出席报告会。田建国教授的报告从21世纪创新的背景、创新的趋势、创新观念的转变、创新能力新体现等几个方面开始，系统分析了当今时代创新能力的重要性、讲述了当今时代创新的新体现，从科学和文化两个方面阐述了创新的观念。田教授结合当今中国的教育问题，着重指出如何培养大学生创新型人才，田教授从七个方面阐述了自己的看法：一要培养创新思维，二要培养创新素质，三要培养创造个性，四要提高创新能力，五要强化问题意识，六要培养创新精神，七要善于把握机会。在报告中田教授指出当今大学生在创新素质方面存在思维定势、崇尚权威等局限，要求大学生要培养三种创新思维即发散思维、直觉思维、求异思维，从而能让大学生突破思维定势。另外还分别对创造个性、创新能力、创新精神、把握机会等方面做了阐述，田教授强调大学生要有创新责任、创新毅力、创新激情、创新胆量、创新的自信，也要善于等待时机，把握机会。最后，田建国教授对同学们提出的问题做了详细回答。报告结束后，谭院长对田教授的报告表示了衷心的感谢，谭院长还指出我们人文学院将会更加致力于提高同学们的创新能力，完善我们的教育制度。为现代社会培养创新人才。田教授的报告对大学生提高创新能力有非常重要的作用，整场报告主题鲜明，事例生动，寓意深刻，发人深省，具有很强的知识性、思想性、实效性和指导意义。第三篇：LiDeli教授学术报告会加拿大Lakehead大学数学系终身教授李德立博士学术报告会(数学与统计系列学术报告之一)报告题目：LimitTheoremsandtheLawsofLargeNumbers:TheTrueEssenceofProbability报告时间：2014年6月15日星期日下午15:30~17:00报告地点：信息学院北101欢迎全校师生莅临！主办单位：计算科学学院2014年6月10日报告人简介：李教授1994年在加拿大Regina大学获得概率论与数理统计专业博士学位,之后分别在加拿大的York大学,Alberta大学做过博士后。李教授的主要研究方向是概率极限理论及其应用，应用统计，随机矩阵。主讲统计专业多门核心课程，在国内外权威期刊发表学术论文100多篇，在国际概率统计专业顶尖杂志TheAnn