电化学原理与方法课程实验及报告要求及评分标准.docx

电化学原理与方法课程实验及报告要求及评分标准

第一篇：电化学原理与方法课程实验及报告要求及评分标准“电化学原理与方法”课程实验要求及报告评分标准为考察学生对“电化学原理与方法”课程内容的掌握程度，本课程利用学生撰写实验报告的方式对其进行考核。现制定课程实验论文及报告撰写要求及评分标准如下：一、课程实验要求本课程包括5各实验，要求修课学生具有独立完成课程实验的能力，实验过程中能理解实验原理，掌握实验方法，学会实验仪器的使用，学会利用电化学原理分析和处理实验中出现的问题和现象。修课学生必须完成课程实验才能取得课程学分，实验中的表现将计入成绩（体现在报告评分中）。二、实验报告撰写要求1.实验报告应包含以下内容：a)实验原理，完整反映实验过程及方法基本原理及数据处理原理；b)实验过程，简略概述实验过程（可以框图方式表达）c)实验仪器，准确反映实验中所涉及的主要仪器（名称、型号、编号）d)原始数据记录，记录包含实验条件，过程数据（若仪器记录数据较多或为图形，可以图形表达）e)实验结果，包括实验数据处理过程图表，处理公式，作图处理过程及最终结果，实验结果应单独列出。2.实验过程原始记录若为手工记录，需将记录表附在报告后，若实验为合作完成，则原始记录可附于任意实验人报告中，其余实验人需在相应部分注明原始记录所在处以便核对，若相应记录缺失，则各合作人对应部分得分均为零。3.实验原始记录不得涂改，记错数据可在数字上标记删除线，并在旁边（或上下）位置补记正确数据。三、实验报告评分标准1.实验报告分分为5部分分别计分，依次为实验原理掌握、实验过程得分，实验结果准确性、报告撰写规范性、原始记录完整性，各部分均已5级评分，各实验得分为各部分评分总和×4；2.完成实验但报告缺失，则该实验成绩不超过50分；3.实验原理掌握标准：a)优（5分）：掌握了实验原理，按要求完成预习报告、能在思考题的提示下思考分析实验有关的原理及可能出现的问题；b)及格（3分）：大致了解实验过程，完成实验预习4.实验过程评分标准a)优（5分）：能脱离实验教材独立完成实验，实验过程基本操作准确，不出现事故；b)及格（3分）：能按照教材所列的内容完成实验，不出现重大事故。5.实验结果评分标准a)优（5分）：实验结果可靠，测量结果合理，数据记录完整清晰，误差在实验允许范围内；b)及格（3分）：完成了有关实验并取得结果，结果合理，有数据记录。6.报告规范性评分标准a)优（5分）：实验报告完整，能独立完成报告，报告能完整反映实验过程的结果，有原始数据，有数据处理示例，数据表和图解处理过程规范，卷面整洁，有结果讨论；b)及格（3分）：实验报告基本完整，有原始记录，有处理结果，图表无重大错误。7.原始记录规范性评分标准a)优（5分）：整洁、完整地记录实验过程及测定结果；b)及格（3分）：有完整实验数据记录。第二篇：产品设计原理与方法作业说明及评分标准产品设计原理与方法作业说明及评分标准设计题目：生活中的新产品/新设计/新创意设计选题要求：产品设计原理与方法是工业设计专业的专业主干必修课程；课程包括理论教学和设计实践两部分；通过课程学习掌握产品设计的概念、程序与产品创新方法，通过设计实践培养开展产品创新设计的初步能力。产品设计原理与方法课程要求学生通过小型生活产品的设计实践反映其对课程内容的理解与掌握；设计内容可以是：1、关于产品造型、材料的新设计；2、关于产品在应用、功能、使用方面的新设想；3、关于产品系统、平台、方式方法的新方案。设计评价标准：1、创新程度：突出技术与艺术、科学与文化的结合，具有前瞻性及代表未来趋势，具有独特创新价值；2、实现可能：现有技术及其发展趋势可以将设计方案实现成产品；3、美感质量：外观造型设计适度，风格特色突出，色彩设计协调；4、使用功效：功能结构合理，以人为本，考虑人机工程关系，安全耐用；5、能源环保：对环保有益，产品使用寿命长，使用回收材料或选择的材料可回收；6、制造成本：设计方案可在合理的范围内制造；7、设计表现：草图、效果图表现清晰，版面布局合理，三视图规范，报告完善。设计报告要求：打印稿、A4幅面、左侧装订成册；设计报告装订顺序为：封面、设计任务书、设计调研分析、设计定位、设计草图、优化方案、效果图、三视图、版面、设计体会及课程总结等。第三篇：学习报告评分标准与格式要求注：一个报告在13周上交，两个报告在14周上交评分标准：专业性报告最高5分，学习心得体会类报告最高4分基础分3分（按报告格式完成报告即可）独立完成+0.5、打印+0.5、无错误+0.5、质量较好+0.5，专业性报告+0.5延时上交-0.5，犯原则性错误较多-0.5，与标准格式差别较大-0.5，报告与所学无关或不健康-3《线性代数》《概率统计》学习报告格式使用A4纸打印（1.5倍行距）或用学院