电动自行车拆装实习.docx

电动自行车拆装实习

第一篇：电动自行车拆装实习【开放型实验项目编号】电动自行车拆装与维修实验【实验学时】8H【编写】王国号【审核】陈文洪一、授课对象本校本科、高职、科技学院学生二、性质和地位《电动自行车拆装实习》是一门以实践及动手能力为主的技术基础课程，通过对电动自行车的分析与拆装训练，使学生初步了解电动自行车的工作、原理、结构设计、制造工艺及装配工艺，同时也可有效地使学生将机械制图、公差配合、金属材料、机械设计、装配工艺等所学知识加以综合运用，是建立基本的工程背景知识，拓宽知识面的有效途径。三、教学目标1、了解电动自行车的装配、调试全过程。2、能够运用工具按要求对产品进行正确的装配、分解、调试与故障排除。四、教学内容1、认识电动自行车的结构特点和工作原理。2、掌握工量具的正确选择和使用方法。3、培养按照装配图纸和技术要求进行产品的分解、装配、调试的基本能力。重点：1）培养识图的基本能力。2）认识电动自行车的结构特点和工作原理。3）正确的掌握先后顺序、合理的装配工艺以及调试方法。难点：1）熟悉和掌握装配图纸所表达的零件间的相互配合及空间关系。2）按装配图纸的要求确定各零部件的装配顺序和装配方法。3）电动自行车各主要部件的工作原理。4）电动自行车的故障分析与排除。五、计划与安排1、电动自行车基本知识、工作原理理论课2学时2、讲解电动自行车装、拆流程及方法1.5学时3、学生独立按工艺流程卡装、拆电动自行车4学时4、检查、考核学生完成情况0.5学时六、考核办法本实验采用实际动手能力和实验报告进行考核。第二篇：自行车拆装实验报告拆装自行车实验报告02613102徐晗一、实验目的1、了解自行车的车体结构和自行车主要零部件的基本构造与组成，如车架部件、前叉部件、链条部件、前轴部件、中轴部件、后轴部件、飞轮部件等，增强对机械零件的感性认识；2、了解前轴部件、中轴部件、后轴部件的安装位置、定位和固定；3、熟悉自行车的拆装和调整过程，初步掌握自行车的维修技术。4.学习绘制QC工程图，学习写作业指导书二、实验用具1.自行车一辆2.拆装工具：各类扳手、钳子、螺丝刀、锤子、鲤鱼钳等三、实验主要内容拆装自行车的前半部分，包括把手、前挡泥板、前轮等，了解自行车的零部件及结构，绘制QC工程图，写作业指导书。四、实验步骤1.拆前轮2.拆前挡泥板3.拆前把手4.拆前叉5.依以上倒序安装自行车，同时录制视频、拍摄照片6.绘制QC工程图，写作业指导书第三篇：电动自行车调查报告新时代的马路杀手——关于定海电动自行车乱象之调查电动自行车在我国从起步至普及尚十年有余。然其作为一种新型的交通工具自问世以来便广受欢迎，以致一时之间，从东到西，由南至北，在中国大地之上如雨后春笋般疯狂成长。究其原因，我总结为六点：一、节能二、轻便三、环保四、省事五、省钱六、安全。当然有些或许是相对的，因为这次我的调查主要是关于电动自行车乱象之调查，所以关于其诸多优点就不在多提。总而言之，电动自行车的出现在某种程度上呼应了二十一世纪绿色时代与可持续发展的理念，同时也与胡主席在十七大提出的建设“资源节约型，环境友好型”社会的理念相互协调共进。那么，我首先来谈一下我为什么要选择这个课题吧。作为学生，我在学校主要步行，作为舟山居民一份子，我一般到市区会选择自行车，当然考虑到时间问题时，我会选择巴士喽。定海路面状况不甚理想这是我的一个感受，柏油马路感觉像是大街小巷，且不平整，甚至可以用扭曲来形容，这在一定会程度上也限制了车辆的平稳运行。如果你沿着文化路一路往南，你会看到一座高架，下面有两个红灯，根据以往经验，人们一般会在第一个红灯静静等候，但第二个则直接闯之，当然因为路面上也多以电动自行车为主，所以……再往南有环城东路、环城北路、昌国路、解放路等等。十字路口的交通情况实在不敢恭维，我以“乱象”二字许之最为恰当。乱，体现在何处呢？电动自行车是乱象之源，可能说道此话，会有失偏颇，大家会问：难道每一个其电动自行车的车主都会闯红灯，都会不遵守交通规矩。答案当然是否定的。事实上闯红灯之现象由来已久，但至今已大为改善，毕竟教育起了很重要的作用。只是不得不说，电动自行车使用的广泛性使得各个问题都变得更为突出。尤其是在文化广场那边，解放路与人民路交叉口，那边的交通现象最能体现“乱”字，路口窄，行人多，车辆杂，随意性大，也使得这里成为了“火药桶”。由此经历，我便萌生出这样的一种想法，做这样的一个调查，关于电动自行车乱象之调查。下面我来对“乱象”做一个完整的、自己的见解和阐释吧。我先来对电动自行车的定义做一个阐述吧。国家颁布的《电动自行车通用技术条件》对电动自行车的性能标准有明确规定，一是以蓄电池作为辅助能源，具有两个车轮；二是以具有良好的脚踏骑行功能；三是整车质量不大于40公斤；四是最高车速不大于20KM/H。依照《道