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电大学位英语学习-阅读技巧

第一篇：电大学位英语学习-阅读技巧阅读技巧一、概述阅读理解（PartIReadingComprehension），短文选材的原则是：1．题材广泛。包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识等。涉及的背景知识应能为学生所理解。2．体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。3．文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键词，如超出全日制文理科教学大纲中词汇表一至三级的范围，则用汉语注明词义。二、考核内容根据《统测考试大纲》的要求，主要测试以下6大类问题：1．提问文章主要观点比如会经常出现下列提问形式（选择题题干）：（1）Whichofthefollowingisthemainpointofthepassage?下列哪项是文章的主要观点？（2）Theauthorisprimarilyconcernedwith.作者主要关注的是。考生应当排除文中的次要观点，归纳和总结其中的主要观点或中心思想，或者基本目标。2．提问文中的具体论据（1）Theauthormentionswhichofthefollowing…?作者提到以下哪个……？（2）Accordingtotheauthor…根据作者…（3）Theauthorprovidesinformationthatwouldanswerwhichofthefollowingquestions.本文提供的信息回答下列问题这类提问主要用来测试考生理解文中各个论据的能力，区别文中的主要观点的能力。考生不公应仔细阅读，还要有耐心各信心选择正确答案。3．提问文章的逻辑结构（1）Theauthordevelopsthepassageprimarilyby…作者主要通过发展通道（2）Whichofthefollowingbestexplainswhytheauthorintroduces…?下面哪一个最好的解释了为什么介绍……？提问作者采用何种途径说明事由，或者论证的论据是否充分，凡此都用来检验考生对文章的理解能力和评论能力。4．寻求文章的推断观点（1）Thepassageimpliesthat…文章暗示…（2）Itcanbeinferredfromthepassagethat……从文章中可以推断出来…（3）Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?这可以从文章中推断出什么？它要求考生能推断话语中深层含义或弦外之音。要学会理解作者的内涵和反义，或者作者选用某一词语的比喻用法。5．猜测某一单词或短语的具体含义（1）Thephrase“——”inthecontextmeans…“”这句话在上下文的意思（2）Theword“——”mostnearlymeans…最近的手段（3）Whichofthefollowingisclosesttotheword“…”inparagraph2?下列哪个是最接近的词“……”2段这要求考生具有根据构词法或上下文猜测词汇或短语的能力。6．作者的观点和态度（1）Theauthor'sattitudetowards…作者的态度…（2）What'stheauthor'sopinionabout…?什么是作者的见解……？这不仅用来测试考生在其他场合下如何应用作者思想的能力，而且检验考生识别事理关系能力，文中必有充分论据支持作者的态度、观点和信仰等。三、考试常见问题在三级英语统一考试中，许多考生在阅读理解部分失分较多。究其因主要有以下几个方面：1．阅读方法欠妥，速度较慢2．对生词的恐惧心理3．对句与句，段与段之间的逻辑关系不重视4．不熟悉试题类型及解题方法四、解题技巧及方法（一）阅读方法1．根据上下文，猜测词义在做阅读题时，考生不可能知道所有词汇的意义，不可避免会遇到不认识的词汇或固定短语。只要生词不多，考生通过提高自己的猜词能力，同样可以理解一个句子、一个段落，乃至一篇文章的含义。（1）考生通过构词法猜测词义1）派生法：有些单词是由前缀或后缀加上词根构成。如：in+correct=incorrdctuse+ful=useful2）合成法：有些单词是由两个单词合成的。如：green+house=greenhouseice+box=icebox3）缩略法：有些单词由于所含的字母太多，在文章中出现时，通常用缩略的形式。如：advertisement－ad.Laboratory－lab.4）拼缀法：有些单词是由两个单词拼缀而成的，但与合成词不同的是拼缀后的单词并不是两个单词的简单相加。如：smoke+fog－smog（烟雾）Chinese+English－Chinglish（中文式英文）（2）考生通过分析生词所在的句子、段落的上下文，运用自己所掌握的语法构词法以及对其背景的了解，可以决定许多词在特定句子