电子商务系实习指导老师指导学生实习总结.docx

电子商务系实习指导老师指导学生实习总结

第一篇：电子商务系实习指导老师指导学生实习总结电子商务系实习指导老师指导实习总结在整个实习阶段，大部分学生基本按照实习相关要求完成实习工作，从最初对工作的随意性离职，到对自身的情况有一定的了解，慢慢转入极为理性的实习状态，对实习单位的选择，也根据自身特长，专业选择，薪金选择等条件去选择工作。在整个实习阶段，部分学生会及时反映工作中碰到的困难和困惑，主动和老师同学交流，根据学生反映情况及时电话沟通学生，了解实际情况，给学生一定的建议并落实跟踪解决问题的难度，在专业水平上，用人单位对实习期间的学生要求并不太高，吃苦耐劳是第一要素，综合能力是企业关注的要素之一。实习期间更换工作存在一定的比例，为了让学生更明白实习的意义，在班级经常开展实习大讨论，从大家的发言中，学生对待工作还是很有责任心，对工作很认真、负责任，这将走访实习企业的时候，企业的反馈这方面还是肯定的多。在实习企业巡查过程中也收集到企业不同声音的反馈，主要体现在学生心态不稳定，思想波动大，流动性强，人力成本高等问题，我们也主动与企业沟通，学生流动性问题的原因所在，同时学生自身问题也不少，人际关系处理不好，对待工作的困难不懂灵活处理，初步进入社会无法适应身份的转化，这些问题需要我们一步步去揣摩。实习结束了，一年的工作经历，是质的改变，从中能看到每个实习生的进步，特别是面对社会困难时，也不再一味地求助老师，而是学会自己去灵活处理，相信他们一定会以更好的姿态去成长。第二篇：电子商务实习指导实习指导一、课程设计目的本课程实习是学习《电子商务概论》课程后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，初步掌握一些电子商务与网上交易的运用技能。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。二、实习安排地点：实训楼303时间：6月5日-6月6日三、设计要求1.根据课程的进度安排，按照科学求实的方法，踏实地开展课程设计活动。2.课程设计过程中，根据组别和实习的具体需求，在不同角色及各环节中撰写相关的文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。3.初步开发出可以运行的电子商务平台，并进行虚拟的一定数量的交易(包括买和卖)，通过上机检查。四、考核标准由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括电子商务平台的开发情况20%、课程设计报告的质量50%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。成绩评定实行优秀、良好、及格和不及格四个等级。五、具体内容：第一部分实验1B2B实验B2B：企业与企业间的电子商务。B2B方式是电子商务应用最重要和最受企业重视的形式，企业可以使用Internet或其他网络寻找交易合作伙伴，完成从定购到结算的全部交易行为，包括向供应商订货、签约和使用银行转账、网上银行等方式进行付款，以及在商贸过程中发生的其他问题。本节实验模拟实现“商场”通过网上交易平台向“厂家”在线订购产品，并利用交易洽谈等手段建立订购合同，“厂家”受理订单，通过“物流企业”送货最终完成交易的整个流程。在B2B电子商务中，参与主体主要包括：厂家、商场、物流配送中心、网上银行等。在B2B电子商务模式中，交易流程如下：(1)作为厂家登录的用户首先要“生产产品”，建立起属于自己的产品库。厂家的产品库同时发布在B2B网上交易平台上供所有采购者查看。(2)商场用户登录进入“采购产品”（B2B网上交易平台）查看产品信息，采集要购买的产品。(3)商场把采集的产品放入购物车，填写相关订购信息并确认从而建立新订单。(4)如果商场满意产品的价格，可以选择在线支付进入网上银行支付接口支付订单账目金额。也可以选择银行转账，设置产品建议价格留待洽谈。(5)厂家接收到新订单后根据订单状态进行订单处理或设置洽谈。(6)根据双方洽谈磋商的结果，银行审核通过交易双方转账。(7)厂家处理订单，选择物流公司，生成运输通知单并支付运输费用。(8)银行审核通过厂家与物流公司之间的运输费用转账。(9)物流企业待资金到位后处理发货单，发货给商场并通知商场确认。(10)商场办理“产品入库”，回复到货确认。实验2B2C实验B2C：企业与个人消费者间的电子商务，实质上是电子化的零售业（即网上购物），在Internet网上已建立了遍布着各种形式的电子商务，提供了从鲜花、书籍到计算机、汽车等各种消费品和服务。由于Internet提供了双向的交互通信，节省了企业和消费者的时间、空间，提高了交易效率、节省各类不必要的开支。在B2C电子商务模式中，参与主体主要包括：消费者、网上商家、收款银行、物流配送中心等。在B2C电子商务模式中，交易流程如下：(1)商场登录系统后首先要向厂家订购产品，建立起自己的产品库。商场