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电脑教案-给图画涂上美丽的颜色

第一篇：电脑教案-给图画涂上美丽的颜色给图画涂上美丽的颜色教学目标：1．文件的打开。2．学会颜料桶的使用。3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。教学时间：1课时。教学建议：文件的打开：“上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它打开呢？”教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。如果要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定颜色B，即颜色A->B，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：1、将前景色设为颜色A；2、将背景色设为颜色B；3、选择橡皮；4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。）工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。教学参考：如果学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时，可采用更改屏幕的分辨率来找到工具箱、颜料盒。应该让学生把涂好颜色的图画保存下来。第二篇：第7课给图画涂上美丽的颜色第7课给图画涂上美丽的颜色教学目标：1．文件的打开。2．学会颜料桶的使用。3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。教学时间：1课时。教学建议：文件的打开：“上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它打开呢？”教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。如果要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定颜色B，即颜色A->B，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：1、将前景色设为颜色A；2、将背景色设为颜色B；3、选择橡皮；4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。）工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。第三篇：给图画加上颜色教案第6课给画加上颜色一、教学目标：（1）知识与技能：通过师生间的交流，启发学生给画加上颜色，教会学生熟练使用“用颜料填充”工具。（2）过程与方法：教师讲授需要注意的要点过后，让学生仔细观察，然后动手操作，在局域网内实现让学生互相评价对方的作品。（3）情感态度与价值观：培养学生创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力，树立其自信心。二、教学重点给图画上颜色的方法及培养学生互助合作的精神。三、教学难点注意绘图的时候不能出现断点，通过对色彩的感受给画涂色，并有创新。四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢大海吗？有谁能说说大海里有些什么动物呢？生：有鱼。（若生答了其他的答案，加以鼓励，再次引导鱼的话题。）师：那今天，老师请同学们观看一段小影片。（播放《海底总动员》片段）师：电影中的热带鱼可爱吗？生：可爱。师：那就请同学们试着用上次学的“多边形”工具画出这条可爱的热带鱼（幻灯片出示热带鱼图片，学生操作，师巡视，加以指点。鼓励创新画法。）师：老师也用多边形工具画了一只热带鱼，我们来和刚才这只热带比比，看画得像不像？生：不像。师：哪里不像？生：老师画的热带鱼没有颜色。师：今天，我们就来学习如何给画加上颜色。2、新课讲授师：要给画加上颜色，首先我们先得有颜料，下面我们就来找找画图软件中给我们的颜料。生：它在频幕左下方。师：对，在画图软件的左下方，就是它给我们的颜料盒，在这里有各种各样的颜色，我们只要单击想要的颜色，就可以用第2课学的铅笔、刷子工具在画布上画出想要的颜色了，接下来同学们都