画图——七巧板(图形工具) 教案.docx

画图——七巧板(图形工具)教案

第一篇：画图——七巧板(图形工具)教案画图——基本图形教学目标：1、让学生学会画图中基本图形工具（矩形、圆形、圆角矩形、多边形工具）的使用方法和前景色、背景色的选择。2、培养学生自我探究的能力和创造力。3、培养学生的审美意识和审美情趣。教学重点：让学生学会画图中基本图形工具（矩形、圆形、圆角矩形、多边形工具）的使用方法和前景色、背景色的选择。教学难点：多边形工具的使用和设置方法。课前需要准备的内容：1、3节课，一节美术，两节计算机（一节讲铅笔、刷子，直线、颜料桶等工具，一节让孩子自由练习。）2、训练孩子画错了就马上撤销，画坏了就新建文件不保存，如果画完的早就别关了重新画，快下课的时候得有作品。3、让学生知道工具选项区域，用刷子和直线工具举例。教学过程：一、导入：教师：同学们，你们玩过七巧板吗？今天老师也给大家准备了一个七巧板的游戏，谁有兴趣上来操作一下。学生操作，1分钟，可以找两个学生上前共同操作教师总结：展示七巧板可以拼成的图形，我们看，七巧板只有七个图形，就可以拼出这麽多有趣的画，那如果老师给你10巧板、20巧板，甚至100巧板，你能不能画出更漂亮的作品啊？（学生：可以）其实，在我们的画图软件中，也和七巧板非常相似的功能，这就是画图软件的基本图形。板书画图——基本图形二、新授课：1、首先我们打开画图软件，可以看到工具栏下方的这几个工具把鼠标移到上面时，可以显示工具的名称。我们一起来认识一下：矩形工具、圆形工具、圆角矩形工具、多边形工具。2、请同学们现在尝试一下矩形、圆形、圆角矩形这三种工具的使用方法（注意：多边形工具一会再学习，先不要用）。现在开始。学生尝试使用，教师巡视指导（这里最多两分钟）学生汇报使用方法，教师小结：用拖动鼠标的方法可以拖动出这几个图形。（拖动过程中教师提示可以拖动时调整位置和大小，）3、教师继续提问。：那老师现在有个问题：如果我想把途中的矩形里面填充上红色？利用以前我们学习的知识，应当怎样操作？（学生：颜料桶）教师：那请你上来操作一下试试好吗？学生演示，同时给另两个图形也填上颜色。4、颜色的选择：教师：其实，还有一种方法可以给基本图形填充颜色：首先我们要认识一下颜料盒在颜色选择处有两个小方块，上面的叫前景色（我们平时用鼠标点击选择的就是前景色），后面的是背景色，用鼠标右键单击就可以选择了。（教师演示一下）5、选择好前景色和背景色，我们来看看，在我们选择基本图形工具的时候，在工具选项区域都会出现，这里有三个选项，现在默认是第一个要求：请你选择不用颜色的前景色和背景色，在矩形工具下尝试一下着三个选项又什么不同？（学生进行尝试，教师巡视指导）学生汇报，教师小结使用方法：用圆形为例。最后要说我们常用的是第二种。6、继续提问：那么矩形和圆角矩形是不是也这样操作呢？（学生：是）为了验证一下，老师请几位同学上来操作，（1）画一个外圈是蓝色，里面填充色是黄色的矩形。（2）画一个外圈是红色，里面是绿色的圆角矩形。…7、学习了这三种工具，最后我们来学习一下多边形工具，请大家尝试一下应该怎么用。学生尝试，教师巡视指导，（找出一个会的学生）学生演示，教师小结：拖动——点击——点击…——双击结束颜色设置的方法和其他三种图形一样。演示一下三、课堂练习1、教师：今天我们学习了四种基本图形工具，现在我们就来准备创作一副漂亮的作品，那么首先我们先来想一想：（1）利用圆形为主体，可以创作什么作品？（让学生说，多说）（2）利用矩形为主体，可以创作什么作品？（让学生说，多说）（3）利用多边形工具，我们可以创作神秘作品?如果综合使用这些工具，你能不能创作出一副漂亮的作品啊？现在大家开始创作：注意要求：（板书）（1）布局合理、美观（2）合理搭配颜色（3）充分利用基本图形工具2、学生进行作品创作，教师巡视指导四、：展示与评价：1、学生展示作品，先自评，再群评，注意评价依据（1）布局合理、美观（2）合理搭配颜色（3）充分利用基本图形工具培养学生先说优点，再说建议。2、课堂小结：希望同学们在今后多观察生活，画出更多漂亮的作品。板书：画图——基本图形矩形（1）布局合理、美观圆形（2）合理搭配颜色圆角矩形（3）充分利用基本图形工具多边形（四个工具的板书随着介绍就把板书写上）1，撤销的使用2，直线和颜料桶工具3，画画要坚持到底4，让你动那个，你动那个，不要乱动。第二篇：画图工具讲课教案画图世界之魔术百变教学目标：知识目标:1、学会选定工具的使用；2、掌握图形的剪贴、复制技巧；3、学会“编辑”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法；技能目标：通过学生的自主探究和协作学习来提高学生的自主学习能力和创新能力，提高学生信息技术的综合应用能力；情感目标：通过师生、生生之间的情感交流，树立学生的自信心，培养学生合作学习的精神。教学重点：1